《教育法学》形考任务一答案.pdf

教育法学 形考任务一 一、单项选择题（每题 2 分，共 20 分） 题目 1 《中华人民共和国学位条例》颁发于（）年。 选择一项： A. 1980 B. 1992 C. 1975 D. 1991 反馈 你的回答正确 正确答案是： 1980 题目 2 德国学者黑格尔于（）年撰写了《学校法学》一书。 选择一项： A. 1963 B. 1945 C. 1957 D. 1947 反馈 你的回答正确 正确答案是： 1957 题目 3 我国教育法学研究的主要内容包括：教育法的基本理论、 （）、教育法律责 任和法律救济。 选择一项： A. 教育法律行为 B. 教育法律规范 C. 教育法律关系主体的权利与义务 D. 教育法律关系 反馈 你的回答正确 正确答案是：教育法律关系主体的权利与义务 题目 4 教育法学的研究对象是教育法、（）及其规律。 选择一项： A. 教育法律义务 B. 教育法律意识 C. 教育法律权利 D. 教育法律现象 反馈 你的回答不正确 正确答案是：教育法律现象 题目 5 教育法的特性是指由教育法特定的 （）和特定的内容所决定的不同于其他法 律的个性特点。 选择一项： A. 义务 B. 调整对象 C. 环境 D. 目标 反馈 你的回答不正确 正确答案是：调整对象 题目 6 教育法的基本原则，是指全部教育法所应遵循的基本要求和（），是制定和 执行教育法的出发点和基本依据。 选择一项： A. 行为规范 B. 工作标准 C. 价值准则 D. 法律关系 反馈 你的回答不正确 正确答案是：价值准则 题目 7 教育法的效力是指教育法的适用范围，它包括时间效力、空间效力和（）效 力。 选择一项： A. 对组织的 B. 对人的 C. 对人或组织的 D. 对事的 反馈 你的回答不正确 正确答案是：对人或组织的 题目 8 下列方法中， （）是指在分析的基础上， 把同一事物或不同事物的某些方面、 某些要素或某些侧面加以比较，确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系， 从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。 选择一项： A. 系统思考法 B. 调查研究法 C. 比较研究法 D. 文献阅读法 反馈 你的回答不正确 正确答案是：比较研究法 题目 9 教育权与受教育权的共同特点之一是：二者均为教育法所确认和保障的（） 所享有的利益。 选择一项： A. 一定主体 B. 学校 C. 教育者 D. 受教育者 反馈 你的回答不正确 正确答案是：一定主体 题目 10 教育法的 （）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、 协调一致的 统一体。 选择一项： A. 体系 B. 渊源 C. 原则 D. 规范 反馈 你的回答不正确