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关于初三学生家访记录 家庭访问是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，简称家访。下面为大家了关于初三学生家访记录，欢迎阅读。 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育， 但是效果仍不明显。 致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。 家访情况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知 道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。 就是一个劲的说我们也没 有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家 长终于放下思想包袱于我进行了交谈。 从家长口中得知， 原因可能有 几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定 的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但 是对学习却基本只字不提， 可能这也是孩子行为反常的原因之一。 而 且学科中有她并不是很乐学的科目， 比如说数学。学习起来较为吃力， 她可能产生了畏难情绪。 加上家长工作比较忙， 没有时间辅导孩子学 习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会 积极配合我们老师对孩子进行心理疏导， 主动和孩子多交流，