苏教版六年级员上册18给家乡孩子的信.pptVIP

18 给家乡孩子的信;第一课时学习目标;自学展示一;阅读课文思考： 1.这篇课文的体裁是什么？ 2.同学们还记得书信的格式吗？;书信的格式： 1.称呼——顶格写 2.问候语——另起一行空两格 3.正文 4.祝福语——正文后另起一行空两格 5.署名——右下角 6.日期——署名下方;再读课文思考： 1.说说每个自然段的意思？ 2.文章主要写了一件什么事？;（1）巴金爷爷感谢孩子们的信给他带来了温暖。 （2）巴金爷爷带病用回信代替他与孩子们见面。 （3）巴金爷爷认为自己是一个平凡的人，但仍要让生命开花。 （4）巴金爷爷认为自己的时间有限，因此珍惜每分每秒。 （5）巴金爷爷希望孩子们珍惜时间，好好学习。 （6）巴金爷爷对孩子们的祝福。; 本文是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子们的真诚关怀、亲切勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生的启迪：生命的意义在于奉献而不在于享受。;　　我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。 ; 齐读第1自然段，思考：家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？在文中找一找答案。;想象说话：孩子们在给巴金爷爷的信中讲了什么？; 87岁的巴金爷爷写信容易吗？自读课文第2自然段，找出有关句子。;画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的句子。;是什么让巴金爷爷感到温暖？ （孩子们真诚