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浅谈校园足球运动可持续发展的策略 一、开展校园足球运动的指导思想 党的十八大以来，习近平总书记对教育工作做出了一系列重要部署，发表了一系列重要论述，深刻阐释了“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”等重大理论和实践问题，丰富和发展了学校教育教学理论。足球是全世界最具影响力的单项体育运动，然而，在中国这样一个体育大国，足球运动的水平却不容乐观。校园足球运动发展问题成为中国体育改革的焦点问题，2021年2月27日，中央全面深化改革领导小组举行第十次会议，审议通过《中国足球改革总体方案》。这一方案的出台为参与者不足、成绩不佳的中国足球带来了暖风，也为我国足球运动的投资环境注入了希望。在校园中开展足球运动的力度之大，足以见得国家对推动体育运动发展的决心。本文拟对校园足球运动的开展目的和策略研究建言献策。 二、学校对足球教学的改革创新理念 我校有坚定的信心发展改革创新教学理念，秉承“身体棒、心灵美、学习好”的办学宗旨，在实行阳光课间活动的基础上积极开展校园文化建设，在努力改善学校硬件建设的基础上，加强学校的精神文明建设。尤其是根据学生对足球的渴望、兴趣、爱好，把足球运动作为课程纳入校本课程中。在完成教学目标计划的基础上，组织开展各种校园足球活动，优化育人环境，净化学习氛围，提高办学品位，改变单一的教学内容和教学模式，实现体育教育的多元化发展。 三、校园足球活动经费保障 “兵马未动，粮草先行”，学校教学计划明确指出“学校的生命力：有生命力的教育，才能培育出有生命力的学生;有生命力的学生，才能成就有生命力的教育。”我校在有限的办学经费中，优先保证了体育教学和校园足球活动的正常开展，学校每个学期除了对体育教学划拨经费外，还单独按计划下拨校园活动经费，保证活动正常进行。学校对体育教师给予大力支持，除了场地器材的保证和技术理论知识的改革创新，还定期组织体育教师外出学习考察，保证了教育教学理念的先进性。为了不断增强校园足球的生命力，保证我校足球运动的高质量，做到踏步留印，科学有效，还向社会体育俱乐部申请技术和经费支持，使我校校园足球活动更加丰富多彩。 四、校园足球活动的优势，系统科学的开展 学校成立了以校长为组长的校园足球领导小组，分管教学的校长担任校园足球活动执行组长，确保和丰富足球教学和活动组织的先进性与有效性，并且开展校园足球培训和研讨活动，促进校园足球活动的有序开展，为我校校园足球运动的发展提供坚实保障。学校把足球运动作为课程纳入校本课程中，开发足球校本教材，重视学校足球队的训练，发挥了专职体育教师的作用。开展校园足球比赛活动多样化、常规化，如运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能比赛和七人制比赛等，促使我校足球活动永葆青春。 校园和谐文化是我校全体师生团结进步的重要精神支撑。校园文化对培养具有良好意志品质、创新精神和实践能力的高素养学生有重要的现实意义，是引导学生全面成才的重要渠道之一，是师生综合素质、道德情操的综合反映。 依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神有效实施体育与健康教学，开展体育社团活动，学校应不断提高教育教学质量。明确运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应的特点组织实施，对教学活动的单元计划、课时计划、教学片段进行详细分析，帮助指导教师更好地转变教育观念和教学实践。在活动中侧重通过运动技能的教学和体能的练习，使学生达成身体的、心理的整体健康目标，以便充分体现开展校园足球运动的初衷。 定期开展足球活动实施会议、问卷调查、小结本单元实施情况，保证校园足球健康发展得到保障。定期展示足球活动作品，一场场比赛活动结束的同时，围绕比赛开展的征文、绘画、摄影、板报等作品展示活动，延续了校园足球的文化氛围，对学生的学习形成带动与促进。无意中正能量得以在阳光下传播，铸成了个人能力，使学生有获得感，体会到参加足球活动的幸福感，树立球员踊跃加入社团的信心，使其感受成功的喜悦，受益终身。 五、校园足球可持续发展条件保障 学校先后出台了《学校五年发展规划纲要》《学校精细化管理实施办法》 《校园文化建设细则》 《阳光体育活动安排》 《兴趣小组活动办法》 《初中生足球活动开展规划》 《教师专业发展计划》 《质量目标评比奖惩办法》等相关文件，指导足球运动有序开展，并取得了明显的成效，使广大师生在具体活动中都有所收获。在实施的过程中学生健康成长，教师积极向上，依“法”施教。为促进足球运动的有效开展，学校领导身先垂范，信守承诺，“言必行，行必果”，亲临校园足球之中，指导活动，听取广大师生意见，使学校形成了干群和谐、师生和谐、生生和谐、家校和谐的民主氛围，教师树立了“我为人人，人人为我”的服务意识，形成一支乐于奉献的队伍，培养出了许许多多