2021年教职工年度考核工作方案.docVIP

PAGE 2 2021年教职工年度考核工作方案 为客观公正地评价学校教职工的德才表现和工作实绩，激励广大教职工更加自觉地提高师德修养和专业素质,认真履行岗位职责，结合教育系统实际，特制订本方案。　　一、考核工作指导思想与工作原则　　（一）指导思想 以绩效考核为核心，不断充实考核内容、完善条件标准、创新考核办法、规范考核程序，进一步提升我区教师队伍的整体素质，努力建设一支让人民满意的教师队伍。　　（二）工作原则 坚持客观公正、民主公开、注重师德和工作实绩的原则；坚持平时考核与定期考核、过程性评价和终结性评价相结合的原则；坚持定性考核与定量考核、基础性评价和发展性评价相结合的原则；坚持学校考核与社会监督相结合的原则；坚持考核与奖惩挂钩的原则。　　二、考核对象与说明　　（一）考核对象　　局属学校（单位）2021年12月底在编在岗的各类专业技术人员、行政管理人员、工勤人员。　　（二）说明　　1.有下列情况之一的，按照下列规定处理： = 1 \* GB3 ①因病（公伤除外）、事假、非单位派出外出学习累计超过半年的人员不参加本年度考核； = 2 \* GB3 ②2021年录用的新教师，属首次就业的，目前尚在试用期内，参加年度考核，只写评语，不确定等次；非首次就业的，全年总工作时间不满12个月的，参加年度考核，只写评语，不确定等次； 全年总工作时间满12个月的，由所在单位进行年度考核并确定等次，涉及在原单位工作的有关情况由原单位提供； = 3 \* GB3 ③接受立案审查尚未结案的人员，年度考核只写评语，不定等次，待问题查清后再行确定。 2.受处分的人员，按下列规定执行： = 1 \* GB3 ①受行政警告或党内警告处分的当年，参加年度考核，不得确定为优秀等次； 　 = 2 \* GB3 ②受行政记过处分的，在受处分期间，参加年度考核，年度考核不得确定为合格及以上等次；受降级处分的，在受处分期间，参加年度考核，年度考核不得确定为基本合格及以上等次； 　 = 3 \* GB3 ③受党内严重警告处分的当年，参加年度考核，只写评语、不定等次; = 4 \* GB3 ④受开除党籍处分的当年，参加年度考核，确定为不合格，第二年、第三年参加年度考核，只写评语，不定等次； ⑤同时受党纪和政纪处分的，按对其年度考核结果影响较重的处分确定考核等次。 　 3.因工作情况发生变化，年度考核按下列规定执行： = 1 \* GB3 ①调动人员(指工资关系未转的)，由现单位考核，确定等次，年度考核材料的审核备案和上报工作由原单位负责。 = 2 \* GB3 ②借调到局机关、教育服务中心和借调出教育系统的，由原单位考核（现单位提供工作情况）; = 3 \* GB3 ③交流、挂职人员由交流、挂职单位提供交流、挂职期间工作情况，派出单位进行考核； = 4 \* GB3 ④单位工作人员无正当理由不参加年度考核，经教育后仍然拒绝参加的，所在单位可以直接确定其年度考核为不合格等次。 三、考核内容与标准　　对教职工的年度考核，要根据签订的聘用合同，围绕其岗位职责和所承担的工作任务，以履行职责和完成工作目标任务情况为主要依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。各单位可根据实际情况对考核内容与标准作进一步细化。　　四、考核办法　　考核办法总体要做到公开、公平、公正，具体要做到以下四点：　　（一）标准多元。包括自我认同、学生喜欢、领导信赖、同行佩服、家长满意等。　　（二）内容多维。在现有考核内容的基础上，进一步注重教师的师德修养、教学水平、教学实绩、学习能力和人格魅力的考核。　　（三）过程互动。加强自评、互评，使考核成为教师、职工、管理者、学生、家长共同参与的活动。　　（四）方式多样。整合多种考核方式，定性评价与定量评价相结合；自评、互评、多层评价相结合；形成性评价与终结性评价相结合。　　五、考核程序与日程安排　　（一）考核程序　　1．制定考核方案。考核小组应结合学校特点，在考核对象、测评标准、测评方法和考核程序、时间安排等方面，制定切实可行的方案。　　2．召开年度考核工作动员会议。　　3．被考核者撰写个人总结、填写考核表并打出自评分，在全校或年级组（教研组、科室）范围内采用多种形式进行述职交流。　　4．年级组（教研组、科室）部门负责人结合平时考核情况，在群众评议基础上，提出评鉴意见。　　5．单位考核小组采用多种方式进行考核，组织民主测评与优秀等次人员的推荐。要求体现激励性、公开、公平、公正性，具体办法自定。　　6．考核小组全面分析被考核人员的综合考核情况及部门负责人评鉴意见，打出考核分，写出考核意见，提出考核优秀及行政奖励建议名单。　　7．学校（单位）行政办公会议讨论，确认考核结果