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初中英语小组合作学习策略探究 “小组合作式学习”是指学生为了完成共同的任务，在班级的基础上，形成小规模的群体即学习小组，小组成员根据学生的不同特点进行搭配，他们之间有明确的责任和分工，在课堂上或课外形成一个学习小团体进行互助性学习。合作学习鼓励学生互相帮助、互相督促、取长补短，在完成共同任务的过程中使自己和其他同学都有提升，从而实现自 己的目标。 笔者从事初中英语教学多年， 在教学过程中发现，在英语教学中开展“小组合作学习”能够调动学生的学习积 极性，充分发挥他们学习的主体性，并且能够锻炼他的思维能力、听说能力和语言沟通能力等等。为此，近几年来本人 一直探索英语教学过程中的 “小组合作式” 教学和学习模式，并在其他兄弟学校学习调研，对初中英语“小组合作学习” 有了初步的、基础性的了解，并且有了推广这种教学和学习方式的初步做法，即突出学生的学习主体地位、营造良好的课堂合作氛围、进行合理的鼓励式评价。下面将自己的一些具体做法写出来与大家共勉。 一、切实强化学生的学习主体地位 近些年来国家对基础教育工作的改革力度不断加大，在新课标中就明确指出，要转变教学理念，从以教师为主导的 教学结构转化到以学生为主体。 初中英语的 “小组合作学习” 就是顺应这种发展趋势而逐步被广大的英语教师所接受。传统的初中英语中也有“小组合作学习”的探索，但是，基本上都是形式上的合作学习，留给学生们自主学习的时间