八年级语文上册第五单元导学案.pdfVIP

21 桃花源记 ☆课文导读 本文是以记叙文为主的文章，以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间的先后顺序， 把发现桃源、小住桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯穿起来，描绘了一个没有阶级、没有 剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的社会，与当时的黑暗社会形成鲜明 对照。 ☆基础过关 一、读音辨析 遂迷（suì） 邑人（yì） 间隔（jiàn ɡã） 语云（yù） 豁然开朗（huî） 屋舍俨然（yǎn） 阡陌交通（qiān mî） 郡下（jùn） 黄发垂髫 （tiáo） 刘子骥（jì） 便要还家（yāo） 诣太守（yì） 舍船（shě） 屋舍（shâ） 缤纷（bīn） 怡然（yí） 二、词语释义 缘溪行：缘，沿。 夹岸数百步：夹岸，夹着溪流两岸。 芳草鲜美：鲜美，鲜艳美丽。 欲穷其林：穷，穷尽。 豁然开朗：开朗，开阔的样子。 悉如外人：悉，全。 怡然自乐：喜悦，心满意足。 咸来问讯：咸，都。问讯，打听消息。 妻子邑人：妻子儿女，同乡人。 叹惋：感叹，惋惜。 复延至其家：延，邀请。 不足为外人道也：不足，不值得。 处处志之：志，做记号。 三、语句解读 1.古今异义词。 鲜美 古义：鲜艳美丽 今义：(味道)新鲜 交通 古义：交错相通 今义：交通运输 妻子 古义：妻子儿女 今义：指男方的配偶 绝境 古义：与世隔绝的地方 今义：没有出路的地方 无论 古义：更不必说 今义：不管(连词) 2.省略宾语的句子。 ⑪问（渔人）所从来，便要（渔人）还家。 1 此人一一为（之）具言所闻， （村中人）皆叹惋。 ⑬余人各复延（余人）至其家。 ⑭辞（村中人而）去。 3.判断句。 南阳刘子骥，高尚士也。 四、作家作品 陶渊明（约365—427），名潜，字元亮。东晋著名诗人，文学家，世号靖节先生，别号 五柳先生。他是我国文学史上第一位田园诗人。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花 源记》《五柳先生传》等。 五、背景探视 本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文，大约作于南朝宋武帝永初二年（421），陶渊明 时年57 岁。因为当时正处于东晋末期，社会环境是战乱纷呈，生灵涂炭，陶渊明不满黑暗 的政治现实，隐居农村已十余年，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有切身体会， 于是构想出他心目中的理想社会——世外桃源。 ☆一显身手 一、基础知识 1.为下列加点字注音。 豁然（ ） 俨然（ ） 垂髫（ ） 阡陌（ ）（ ） 发髻（ ） 两鬓（ ） 2.下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。 ⑪得其船，便扶向路。（ ） A.扶助、帮助 B.用手支持 C.沿着，顺着 处处志之（ ） A.作标记 B.标记 C.意志 ⑬芳草鲜美（ ） A.色彩鲜艳美丽 B.新鲜美丽 C.味道好 D.新鲜肥美 ⑭余人各复延至其家（ ） A.延长 B.推迟 C.聘请、请 D.伸展 3.选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项( ) A．阡陌交通 B．无论魏晋 C．率妻子邑人来此绝境 D．落英缤纷 4.下列句中的加点字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是（ ） A.男女衣着，悉如外人 B.村中闻有此人，咸来问讯 C.具答之 D.黄发垂髫，并怡然自乐 5.选出加点词词义相同的一项（ ） A．出：既出，得其船 皆出酒食 2 B．乃：乃大惊 乃不知有汉 C．复：复前行 不复出焉 D．舍：便舍船 屋舍俨然 二、整体感知 1.选择下列语句中翻译正确的一项。 ⑪有良田美池桑竹之属。（ ） A.有好的田地，好的池水和桑竹之类。 B.有良田池水桑叶竹子等。 C.有肥沃的田地，