最新沪科版九年级数学教学课件：24.1.1 旋转(共33张PPT).ppt

第24章 圆;;问题：;;; 在平面内，一个图形(如△ABC)绕着一个定 点 (如点O)，旋转一定的角度(如θ)，得到另一个图 形(如△A′B′C′)的变换，叫做旋转．定点O叫做旋 转中心，θ叫做旋转角．原图形上一点A旋转后成 为点A′，这样的两个点叫做对应点． 旋转的三要素：旋转中心、旋转角、旋转方 向． ;例1 下列运动属于旋转的是(　　) A．篮球的滚动 B．钟摆的摆动 C．气球升空的运动 D．一个图形沿某条直线对折的过程 导引：按旋转的定义判断． ;总 结;例2 如图所示，△ABC是直角三角形，延长AB到D，使 BD＝BC，在BC上取BE＝AB，连接DE.△ABC旋转 后能与△EBD重合，那么：旋转中心是______；旋 转的角度是________；AC的对应边是________； ∠A的对应角是________；点C的对应点是________． 导引：按旋转的相关概念判断．;总 结;例3 观察如图所示的图形，整个图形是否是由其中一 个图形经旋转得到的？ 导引：根据旋转的定义，图形是由 5个 组成的，因此图 形是由 顺时针(或逆时针)旋转得来的，每 次旋转的度数相同，共旋转了4次． 解：整个图形是由图形 顺时针(或逆时针)旋 转4次，每次旋转72°得到的．;归 纳;;;;;;导引：△DEC按顺时针方向旋转得到△DGA，点D的位 置未改变，即旋转中心是点D，△DEC与△DGA 能够完全重合，进而找出对应线段与对应角． ;;总 结;;导引：本题可以将图形的旋转问题转化为点B绕点D逆时 针旋转的问题．如图，以点D为圆心，DB为半径 画弧，交斜边AB于点B′，交直角边AC于点B″， 连接B′D，B″D，此时B′D＝BD，B″D＝BD＝ 2CD.由等腰三角形的性质求旋转角∠BDB′的度数； 在Rt△B″CD中，根据B″D＝2CD可求出∠CDB″的 度数，进而可得旋转角∠BDB″的度数． ;总 结;;;;;;例6 如图所示的四个图案中，是旋转对称图形的是(　　)　 导引：根据???转对称图形的定义可知，如果一个图形绕某 一定点旋转一定的角度(大于0°且小于360°)后能 与原图形重合，这个图形就是旋转对称图形．结合 选项可知，A，B，C中的图案不是旋转对称图形， D中的图案是旋转对称图形.;;; 通过本节课的学习，你了解了哪些知识？ 旋转与另两种图形变换——平移、轴对称相比较， 有哪些共性与联系？还存在哪些疑惑？;1.必做: 完成教材P10习题24.1T1-T2. 2.补充: 请完成《典中点》剩余部分习题.