大学物理实验多媒体绪论.pptx

欢迎使用《大 学 物 理 实 》多媒体课件《大学物理实验》绪 论第一章 测量误差和实验数据处理绪 论一、物理实验课的地位和作用 科学实验是科学理论的源泉，是工程技术的基础。作为培养科学研究人员和工程技术人才的高等学校，不仅要使学生学到比较多的理论知识，而且要使学生具备较强的科学实验能力，以适应科学技术不断进步的需要。 物理学是研究物质运动的普遍规律的科学，是其它自然科学的基础，也是一门实验性很强的学科。 其一是实验研究方法，亦称归纳法。它是以实验事实 为依据，经过去粗取精、去伪存真的分析，并加以概括和 总结，归纳出带有普遍意义的规律，建立物理学的理论。 其二是理论研究方法，亦称演绎法。它是在充分运用各种数学工具的基础上，通过一系列的推理、演绎过程，作出科学的预言或假设，发现新的物理规律。 物理实验课对培养学生的独立工作能力，学习如何用实验方法研究物理现象与规律，掌握物理学领域的一些基本实验方法与技能，配合课堂教学，掌握物理学的基本概念和基本规律都起着重要的作用。 二、物理实验的目的和任务 　1、使学生获得实验的基本知识、基本方法和基本技能，即“三基本”的训练。学生必须充分认识到，科学实验能力的形成和提高，是建立在对“三基本”的熟练掌握和灵活运用的基础上的。 　2、培养基本的科学实验能力。基本的科学实验能力是指：(1)阅读理解能力。(2)动手操作能力。(3)分析判断能力。(4)书写表达能力。(5)简单的实验设计能力。　3、使学生具备从事科学实验的基本素质。这里包括理论联系实际和实事求是的科学态度；严肃认真、一丝不苟的工作作风；不怕挫折、积极进取的探索精神；遵守操作规程、爱护器材的良好习惯。　4、通过实验的观察和分析，和课程教学相互配合，加深对物理概念和规律的认识，巩固和加强对所学内容的掌握。三、物理实验的教学程序和要求 1、实验前的准备(预习) 实验前需认真阅读实验教材，明确该实验的目的、要求、实验原理、待测的物理量及测量方法。对实验中涉及的仪器，预习时就要阅读教材中有关该仪器的介绍，弄清其构造原理、使用操作方法和注意事项。简明扼要地写出书面的预习报告。预习报告内容主要有两部分： 　(1)简述实验原理：只要求写出测量公式，画出有关电路图、光路图或实验装置图；并用自己的语言，对图和公式作必要的说明(如各符号的物理意义、公式应满足的实验条件等)。 (2)画好数据表格：为防止实验中漏测数据，并使测量结果一目了然，预习时应根据实验要求设计好数据记录表格。 2、实验的进行 在进入实验室正式进行实验测量前，首先应该对提供的仪器设备是否完好、齐全进行检查， 并记录本实验中所用仪器的型号、编号和规格，仔细阅读教材中有关仪器的介绍和使用注意事项 ，然后再开始调整仪器。 调整完后，要认真思考和安排好实验操作程序，对于电学实验，一般还应由指导教师检查电路的接线，正确无误后，才可接通电源，以防造成事故。 实验测试中，不要单纯追求顺利地测好数据，要养成对实验现象仔细观察和对所测数据随时进行分析判断的习惯，这样才能及时发现和纠正差错。对实验中遇到的故障要积极思考，尽可能自己排除。要如实记录测量数据，记录应做到整齐有条理，养成列表记录数据的习惯，以便计算和复核。数据记录中，如发现有错，可以重新记录，并对原来数据加上特殊符号(如“-”或“×”)。未重新测量决不允许修改实验数据。 实验结束后，必须整理复原所使用的仪器，断开电源，关好水管。 3、实验报告的书写 　书写实验报告的过程是对实验内容进行总结并加深 理解的过程，目的是为了培养学生总结概括和分析表达能力，训练学生如何以书面的形式总结反映自己的实验成果，为将来撰写科研论文打基础。写报告时，要求文字通顺、字迹端正、数据齐全、图表规范、结果表示正确(包括误差的表示)、讨论认真。应该按自己的思路来写。 　实验报告的内容一般包括：　　　　(1)实验名称(2)实验目的　　(3)仪器及用具(主要仪器的编号、规格等)(4)实验原理(原理及方法简述)　(5)实验方案及注意　(6)数据处理(包括数据表格、主要运算过程、误差估算，并明确表达出实验结果，有些实验若用作图法处理数据，应严格按作图规则，画出合乎要求的实验图线)(7)问题讨论四、怎样学好物理实验 第一，注意掌握实验方法，特别是基本测量方法。 第二，培养良好的实验习惯，从实验仪器、装置的安排到操作姿势、读数习惯等都应严格训练，不可轻视。 第三，逐步学会分析实验，排除实验中出现的各种故障。 第四，掌握好重点。 第五，认真写好实验报告。 五、物理实验课学生守则 　1、实验课不得迟到早退，迟到15分钟以上者不能参加本次实验课，并以旷课论处。 2、课前必须认真预习，明确该次实验的任务和方法，写出预习报告，经指导教师考核许