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2021年幼儿春节活动策划 　　2021年幼儿春节活动策划1 　　活动目标： 　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。 　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。 　　活动准备： 　　1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片 　　2、对联、炮竹、福字等过年物品。 　　活动过程： 　　1、教师与幼儿互相问春节好。 　　老师：你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西? 　　2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。 　　3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。 　　4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。 　　延伸活动： 　　幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。 　　效果分析： 　　通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。 　　从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。 　　在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。 　　在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。 　　第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。 　　在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方 　　第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。 　　在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。 　　本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。 　　2021年幼儿春节活动策划2 　　一、活动目标： 　　1.丰富20__年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。 　　2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。 　　二、活动时间： 　　20__年1月份 　　三、活动形式： 　　微型课程、手工美术活动。 　　四、活动内容安排： 　　美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼 　　课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。 　　环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。 　　2021年幼儿春节活动策划3 　　活动目标： 　　1.新年到了，知道自己长大了一岁。 　　2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。 　　3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 　　4.体验与同伴集体过节日的快乐。 　　活动重点： 　　通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。 　　活动难点： 　　制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。 　　活动准备： 　　1.用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 　　2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。 　　3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。 　　活动过程： 　　一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。 　　1.教师出示大礼盒。 　　师：猜猜里面有什么?(贺卡) 　　2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。 　　3.教师打开礼物盒，展示贺卡 　　师：猜猜这些贺卡是送给谁的? 　　二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。 　　1.给幼儿送祝福。 　　师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听，亲爱的小1班孩子们，