2019年教师资格证数学-教学知识与教学技能1.pdfVIP

2019教师资格证数学科目三 主讲：薄梓暄 粉笔教师招考 粉笔教师 内容导视与学情 第一节 教学原则 一、抽象性与具体性相结合原则 二、严谨性与量力性相结合原则 三、理论性与实际性相结合原则 四、巩固知识与发展能力相结合原则 一、抽象性与具体性相结合原则 1.抽象性与具体性 具体性：数学尤其是初等数学是以现实世界的空间形式和 数量关系作为自己的研究对象，其研究对象是十分具体的。 问题：数学中的具体性 ？请举例。（7分）（ ？） 例如：在讲授矩形这节课的时候，可以利用门窗，课桌和瓷砖等实物 图片，使 通过模型直观更深刻的体会矩形角、边具有的特点引出 矩形的性质，将抽象的概念更直观的纳入到自身认知结构中。 例如：在讲授一次函数这节课的时候，可以利用生活中乘坐高铁的情 景，探究已知高铁的速度，能否表达出时间与路