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孩子学习不好家长该怎么办 　　孩子的学习成绩不好同发烧一个道理，一个孩子成绩不好，是 他客观上无法控制的原因决定的，并不是孩子主观上不愿意学习好， 下面收集了一些关于提高孩子学习成绩方法，希望对你有帮助 style=“width: 90%;” / 　　孩子学习不好的原因 　　1 自我观念的局限 　　一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一 个孩子在有关自己学习或个人成长上有错误的观念，那么他的潜能就 没办法释放出来。举例来讲，如果孩子自己认为数学很难，数学很无 趣，我没有数学天赋，我学不好数学，那么他的大脑就处于停滞状态， 他就放弃了努力。 　　究其原因，很多家长在孩子童年的时候对孩子说你怎么这么笨， 让孩子产生了自卑感，潜能就无法释放出来。专家认为人的潜能是无 限的，而人的自我观念就像煤气罐的阀门，它需要释放。这个世界没 有什么难学什么不难学，找到方法你可以轻松愉快地学会任何学科。 孩子要想学习好首先要转变观念：这个世界没有哪个学科是困难的， 只是没有找到方法或是你的基础知识掌握不牢，不是你笨你没有天赋。 要知道你的观念在牢牢地束缚你，要想改变现状，你必须学会反省， 从而认识到这个错误观念，然后再把它彻底改正过来。 　　2 学习方法不得当 　　孩子学习必须找到方法才能事半功倍。 　　专家认为在中学生潜能训练营上做过一个现场调查：文科的学 习方法是什么?在座的所有同学异口同声地响亮回答：一个字背!理科 的学习方法是什么?俩字儿做题!专家认为，现在很多同学都错误地认 为理科学习方法就是做题，文科学习方法就是一个字背，如果孩子采 取这种方法，往往事倍功半，他断然考不上清华、北大这样的重点大 学，如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。如果单靠题海战术，孩子 浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，他付出 10 倍的努 力可能连 3 分的收获也没有，因为理科和文科的学习方法是完全不同 的。 　　3 基础知识不牢 　　如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。 就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账 过多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后 太痛苦了，就会对学习失去兴趣。 　　学习的知识不是孤立的，我们刚开始学习知识的时候，会觉得 很难。当基础知识记得越来越牢，学习的难度系数会递减。当我们的 孩子的基础知识掌握得不牢，他就没有办法往下学了，他在课堂上根 本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想继续 学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。 　　4 没有学习兴趣 　　一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有不断的鼓励、 表扬和欣赏。很多家长说：我的孩子是三分钟的热度。其实每个孩子 都是这样，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。人 是一种逃避痛苦、追求快乐的动物。快乐使人坚持，痛苦使人逃避。 学习的规律不是学不进去便咬牙硬挺，而是让孩子在学习中找到快乐。 如果孩子怀着痛苦的心情去学习，他的大脑细胞处于抑制状态。当他 处于兴奋状态时，大脑细胞被激活，分泌大量的记忆物质，大脑的能 量会被迅速地释放出来。孩子学习时候，家长一定要想办法让他把学 习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对 他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。 　　5 缺乏激励因素 　　很多家长说：我的孩子是三分钟的热度。其实每个孩子都是这 样。一个孩子要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动 着他，那就是父母的不断鼓励、表扬和欣赏，只有在后面不断激励孩 子，才能让孩子始终保持热度。但遗憾的是有 85%到 90%的家长都没 有这样做，他们还埋怨孩子，说孩子只有三分钟热度。 　　6 情绪问题的困扰 　　一个人要去做一件事是由他的情感来控制的。当人遇到外界的 刺激时，都会有不愉快或者愉快的心理体验。在孩子情绪愉快的情况 下，能够采取乐观、大度、向前看的态度泰然处之。现在中小学生与 老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是他的自我情绪的爆发点。 无论哪件事都可能引发他的消极情绪或者快乐情绪。消极情绪产生时， 他会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，他就没有 办法去学习。当孩子受到这种情绪控制的时候，是需要家长来帮助他， 鼓励他并把他拉出这种状态。这就相当于他发烧，需要我们帮助他一 样。遗憾的是有的家长不但没有帮助他，反而去批评他，使他的情绪 雪上加霜。 　　7 用功程度不够 　　用功的程度是