幼儿园大班社会活动教案及活动反思.docxVIP

幼儿园大班社会活 动教案及活 动反思 教学是一种 创造性劳动。写一份 优秀教案是 设计者教育思想、智慧、 动机、经验、个性和教学 艺术性的综合体现。下面就是小 编给大家带来的幼儿园大班社会活 动教案及活 动反思，希望能帮助到大家 ! 活动意图： 象棋是中国最 为普及的一种体育运 动，它简便易学，雅俗共 赏，老少皆易，而象棋文 化的发源地正是我 们的家乡荥阳。 2004 年我们的家乡荥阳被誉 为“中国象棋之都 ”的称号。棋类游戏活动是我们班的特色活 动，在众多的棋 类游戏中，孩子 们对象棋却特 别感兴趣。本次活 动通过生动形象的 录象及专家浅显易懂的 讲解，让幼儿在 轻松愉快的氛 围内了解象棋知识并知道象棋与我 们的家乡荥阳之间的文化渊源。 活动目标： 1、 通过活动培养幼儿 热爱家乡的情感， 让幼儿初步了解象棋与家 乡荥阳之间的文化渊源。 ( 重点 ) 2、 激发幼儿的探索欲望， 让幼儿学会运用 简单的象棋知 识来初步学下象棋。 ( 难点) 3、 培养幼儿敏 锐的观察能力。 4、 愿意大胆 尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、 使小朋友 们感到快 乐、好玩，在不知不 觉中应经学习了知识。 活动准备： 象棋若干副，关于象棋文化的 录像一套。 活动过程： 1、 谈话引起幼儿 兴趣。 “你们 会下棋吗 ?”“会下什么棋 ”“你们会下象棋 吗 ?” “我们 班的小朋友可会下象棋了，咱 们来看一下他 们是怎么下的吧 ?” 2、 幼儿看录像，提问： “象棋是由几个人下的 ” 3、 “象棋和我 们家乡荥阳之间还有一段故事呢， 请你们来欣赏一下吧 ” 幼儿看《 荥阳 ----- 中国象棋之都》 录象，录象完后把象棋 盘放到大屏幕上，供幼儿 观 看。 提问：(1)2000 多年以前 谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了 ?(.本文来源：屈老 .师教案 )( 项羽和刘邦 ) 他们打到最后划定广武山上的 鸿沟为界线，不在打仗了 那你知道 鸿沟在象棋上 还有一个名字叫什么 吗?(楚河汉界 ) 象棋的棋 盘什么样的 ?(幼儿观看分析 ) 4、 幼儿看棋 盘( 棋盘上摆有棋子 ) 咱们认识 了象棋的棋 盘，可是咱 们要下象棋， 还得有什么 ? 来咱们看一下象棋的棋子是怎么 摆放的 ? 幼儿读旗子上的字，并介 绍每个旗子代表的意 义。 ------ 战车 马------ 战马 象----- 丞相，大象 ------ 保护将军的士兵 将 ( 帅 )------ 整个部队的首领卒( 兵 )------- 打仗最前面的士兵 炮 ------ 大炮 活动反思： 其实在中国，玩的最多，最常 见的还是中国象棋，如果以平常 见的最多的中国象棋 为 重点进行展开，然后再延伸拓展到国外象棋，我相信幼儿会更感 兴趣。 设计意图： “成龙 ”、 “成凤 ”是每一个父母道不尽的 话题，也是作 为教育者 谈不完的 话题 。然而，孩子怎 样才算 “成龙 ”“成凤 ”， 该怎样做才能使孩子 “成龙 ”“成凤”呢 ?我认为无非是把孩子培养成一个合格的社会人，适 应社会，有益社会。知 识经济 社会给我们孩子的生存 带来了挑战，一个人要想在未来充 满竞争的社会中立于不 败之地，除了自身具 备的各种能力外，其自信心是非常重要的。自信心是在 实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育形成的。只有通过各种活 动，在实践中积累成功或失 败的体验，才能 对自己的能力有所 认识，才能使幼儿的身心得到全面和 谐的发展。为此我们设计 了《我也有 长处》这一活动，就是要帮助幼儿树立自信心。 活动目标： 1、通过故事， 让幼儿了解 动物的长处 。 2、在交流、 讲述活动中，进一步了解 别人和自己的 长处，相互学 习，取长补短。 3、培养幼儿敏 锐的观察能力。 4、在活 动中将幼儿可 爱的一面展 现出来。 5、让幼儿能在集体面前大胆表 现自己。 活动准备： 1、活动前了解常 见动物的长处及特有的本 领。 2、课件《小河 马找长处》。 3、有关人 们长处 的调查表。 (事先和父母一起完成 ) 活动过程： 一、以课件引出故事《小河 马找长处》。 播放课件，出示故事中的小 动物，提 问：小朋友，看看 谁来了 ?(小猴、小 鸟、小鹿 ) 这些小动物都有哪些本 领 ?(幼儿自由 讲述：小猴会跳、会爬 树;小鸟会飞 ;小鹿会跑等等 )原来小动物们这么有本 领，正好森林里要 举行 “看 谁本领大”的比赛，我们一起来看看它 们会得奖吗 ? (评析：教学 导入抓住幼儿已有的生活 经验回顾，既提出了 说话的话题，又起到激 发其兴趣的作用， 还为下一步学 习内容作了 铺垫，并且一改 过去一 问一答的形式， 为每个幼儿提供 说话的机会 ) 1、欣赏第一段 提问：(1) 小动物都得了 奖很开心，可小河 马哭了为什么 ? 1：小河 马没得到 奖