小学六年级：苏教版数学第十一册《比的意义》教学设计.pdfVIP

新修订小学阶段原创精品配套教材 苏教版数学第十一册《比的意义》教学 设计 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 The Teaching Design of the 11th Book of Mathematics The Meaning of Comparison 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 苏教版数学第十一册《比的意义》教学设计 教材说明：本教案资料适用于小学六年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维， 帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题， 使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容 已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学 使用。 教学目标： 1、理解并掌握比的意义， 掌握比的读、 写，认识比各部 分名称。 2 、掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值。 3 、理解比和除法、分数的关系。 4 、向学生渗透转化思想，培养学生抽象、概括能力。 教学重点： 理解比的意义，掌握求比值的方法。 教学难点： 理解比的意义，建立比的概念。 课前准备： 制作教学课件。 教学过程： 一、复习铺垫，导入新课。 1、口答： 7÷8= 第 2 页 / 总 7页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 13 ÷5= = （ ） ÷（ ） = （ ）÷（ ） 指名说出分数与除法的关系。 2、师：在日常生产和生活中， 常常需要把两个数量进行 比较。比较的方法我们已经学过两种，即比较两个数量之间 相差关系用减法；比较两个数量之间的倍数关系用除法。下 面请大家看这个例子（出示 p52 的例如）：一个镜框长 5 分 米，宽 3 分米。谁能提出关于长和宽的倍数关系的问题？ 根据学生提出的问题板书： 长是宽的几倍？ 5÷3= 宽是长的几分之几？ 3 ÷5= 师：刚才，我们用除法来表示两个数或数量之间的关系， 也就是两个数相除 （板书：两个数相除） ，有时我们也把这样 两个数量的关系换一种说法。这也就是我们今天这堂课要研 究的问题 —— 比的意义。 板书课题。 二、教学新知，初步感知。 1、揭示比的意义。 师：例如， “长是宽的 倍 ”我们可以这样说， 长和宽的比 是 5 比 3 。（板书：长和宽的比是 5 比 3 ）（学生跟着老师练