古诗词之炼字.ppt

先来做做题;中考古诗鉴赏常见题型;中考古诗鉴赏常见题型;;春风又绿江南岸。 红杏枝头春意闹。 悠然见南山。 大漠孤烟直，长河落日圆。 ;春风又绿江南岸。 红杏枝头春意闹。 悠然见南山。 大漠孤烟直，长河落日圆。 ; “炼字”题型的提问方式归类： 1.诗中的某个词用得好不好？为什么？ 2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3.这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 4.诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？ 5.这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ 6.请赏析最后??句诗中的“ ”字。; 村 晚 雷震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。 牧童归去横牛背， 短笛无腔③信口吹。 【注释】①陂（bēī）：水岸。 ②漪：水波纹。 ③：腔：曲调。 1．诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。 ;1、从修辞（表现）手法入手;1、从修辞、表现手法入手;2、从词语本身的意义入手 山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背;3、从描写对象入手 山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背 ;;请你任选一个角度来进行赏析 阅读下列宋词，按要求答题。 清平乐·村居 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 1. 词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。 ;1、解释词语的含义： ;1、说明描写对象： ; 湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 说说诗中使用“乱”字的好处。 ;1、解释词语的含义： 2、还原诗句情景： 3、辩明字-意关系 ：;1、说明描写对象：; 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么? ;答：同意。“看”形容诗中主人公与人离别时回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。; 游洞庭湖五首（其二） 李白 南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？ 且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。 【注】①耐可：哪可，怎么能够。②赊：赊欠。 迷人的月色，用之不竭，取之无禁，相信你也享受过，作者曾说“清风明月不用一钱买”（《襄阳歌》），但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字，请品析此字的妙处？（3分） ;1、明确表现手法： 2、还原诗句情景： 　 3、与全诗主题、情感的关系关系： ;　钱塘湖春行 　　白居易 　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。;诗歌鉴赏之表达情感题;方法一：辨诗句（通过全篇提问）; ;方法二：找关键字（通过句子提问）;古诗中常见的诗歌意象; 5、莲——爱、高洁的象征 。 由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情 6、梧桐——凄凉悲伤。 梧桐则是凄凉悲伤的象征。如王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。元人徐再思《双调水仙子·夜雨》：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。其他如“一叶叶，一声声，空阶滴到明”（唐人温庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”（李清照《声声慢》）等。 ; 7、杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思 。 相传，蜀王让杜宇即望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，到春天，杜鹃会一直啼叫到满口是血