毫米的认识导学案.docxVIP

班级 姓名 教师评价 学习目标： 1、认识长度单位毫米，建立 1 毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养估测意识和能力。 . 学习重难点： 一、自主学习 我能填 1、我以前学过的长度单位有（ ）和（ ） 2、我知道 1 米=（ ）厘米 3、我能填： 2 米=（ ）厘米 300 厘米 =（ ）米 5 米 =（ ）厘米 认识毫米： 1、我估计数学书的长大约是（ ）厘米，宽大约是（ ）厘米，厚大约是（ ）厘米。 2、我用直尺实际测量出数学书的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，厚是（ ）厘米。 3、读教材第 21 页，理解当测量的长度不是整厘米时，应该用 ( )作什么单位。 探究 1 毫米的长度 1、数一数直尺上 1 厘米的长度里有几小格？ 1 小格就是 1（ ），1 厘米里面有（ ）个 1 毫米， 得出 1 厘米=（ ）毫米。 2、体验 1 毫米的长度 （ 1）拿出 1 张 IC 卡，估一估，厚度大约为 。 （ 2）量一量， IC 卡的厚度是 （ 3）比一比，先用食指和拇指捏住 IC 卡，然后抽出。（食指和拇指间的宽度就是 1 毫米）。 3、闭上眼睛想一想 1 毫米有多长？ 4、我知道生活中（ ）（ ）（ ）（ ）等这些物品的长度是 1 毫米。 二、小组合作 小组合作要求： 1、由组长对小组活动进行组织和分工，每个题有中心发言人，其他人补充。发言要有顺序，当