小学生知法守法教案.pdfVIP

精品文档 《小学生知法守法》教案设计 教学目的 通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得 首先要从遵纪做起。 教学要点 １．学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 ２．做遵纪守法的好少年。 教学准备 １．结合课文内容绘制挂图２幅。 ２．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 ３．幻灯字幕３幅，录音机，录音带。 ４．学生思想状况分析： ①法律意识淡薄，缺乏对 知法守法 的深刻理解。 ②个别学生不能自觉遵纪守法。 教学过程 一、导题： 同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有 人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气 概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法 律保护自己 ，做一个知法守法的好少年 。这节课我们一起来学习第八课 -- 《知法守法》。 板书课题： 《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年 -- 张 小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。 二、讲述故事，激情明理： １．创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。） ２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕） ①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？ ②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？ 精品文档 精品文档 ③小强为什么能受到别人的称赞？ ３．带着问题，阅读课文。 ４．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。 小结：①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站 在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法 律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？ 说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学 法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保 护自己。 ②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使 用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是 避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开 的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年 是你的亲人，你又会怎样做？ 小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要 做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。 让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？ ③小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知 道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。 三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事 迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一 方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向 他们学习。 四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕） ① 少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。 小结：少年儿童 是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。 ② 少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。 小结：天真活泼并不是无 拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以 遵纪守法为先决条件。 ③ 你准备怎样做一个知法守法的好少年。