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八年级上册数学平面直角坐标系教案
〖教学目标〗
-知识目标
1.认识并能画出平面直角坐标系;在给定的直角坐标系中,会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标.
2.能在方格纸上建立适当的直角坐标系,描述表示物体的点的位置
3.理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念。
4.认识并能画出平面直角坐标系.
二能力目标
1、通过画坐标系,由点找坐标等过程,发展学生的数形结合意识,合作交流意识
三情感目标
由平面直角坐标系的有关内容,以及由点找坐标,反映平面直角坐标系与现实世界的密切联系,让学生认识数学与人类生活的密切联系和对人类历史发展的作用,提高学生参加数学学习活动的积极性和好奇心。
〖教学重点〗
理解平面直角坐标系的有关知识.
〖教学难点〗
横或纵坐标相同的点的连线与坐标轴的关系的探究.
〖教学过程〗
一、课前布置
自学:阅读课本P132~P134,试着做一做本节练习,提出在自学中发现的问题鼓励提问.
二、师生互动
一一起交流课本P132 的“大家谈谈”
二
1.平面直角坐标系、横轴、纵轴、横坐标、纵坐标、原点的定义.
[师]大家通过预习肯定对这部分内容已经掌握,下面请一位同学加以叙述.
[生]在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系.通常,两条数轴分别置于水平位置与铅直位置、取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向.水平的数轴叫做x轴或横轴,铅直的数轴叫做y轴或纵轴,两条数轴的交点O称为直角坐标系的原点.
对于平面内任意一点P,过点P分别向x轴、y轴作垂线,垂足在x轴、y轴上对应的数a、b分别叫做点P的横坐标、纵坐标,有序实数对a,b叫做点P的坐标.
2.小结[师生共析]
1数轴与直角坐标系既有区别又有联系.
直角坐标系是由相互垂直的两条数轴组成;数轴上点的坐标是一个实数,直角坐标系中点的坐标是一对有序实数;数轴上的点与实数是一一对应的,坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的,这就建立了“数”与“形”的联系.
2怎样确定坐标平面内点的坐标?
在直角坐标系中求点的坐标,首先过这点分别向x轴、y轴作垂线,然后把x轴上垂足的坐标作为点的横坐标,把y轴上垂足的坐标作为点的纵坐标,按横坐标在前、纵坐标在后的顺序写在小括号内,并用逗号分开,即可得到点在坐标平面内的坐标.
有序实数就是有先后顺序的实数,也就是说a,b与b,a的意义一般说来是不相同的.a,b表示这个点的横坐标是a,纵坐标是b,而b,a表示这个点的横坐标是b,纵坐标是a.“先横后纵”这个规定必须记牢
3点的坐标的意义
自坐标平面内P向x轴作垂线,垂足在x轴上的坐标xP叫做点P的横坐标,自点P作y轴的垂线,垂足在y轴上的坐标yP叫做点P的纵坐标,横坐标写在纵坐标前面,用括号括起来,就构成一对有序实数对,它就叫做点P的坐标.记作PxP,yP.
点的坐标是一对有序实数,如点A3,2其横坐标是3,纵坐标是2;点B2,3其横坐标是2,纵坐标是3,因此3,2与2,3是不同的有序对,它们表示不同的两点
4坐标平面内的点与有序实数对的关系
坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的,即一个点对应一个有序实数对,一个有序实数对也对应惟一的点.的人
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