孩子成长和发展与学校教育和家庭教育之间关系学校教育与家庭教育的关系.pdfVIP

孩子成长和发展与学校教育和家庭教育之间关系|学校教育与家 庭教育的关系 孩子的成长和发展与学校教育和家庭教育之间的关系江苏省如皋市 石庄中心幼儿园仲春香摘要：孩子的成长和发展是学校、家庭、社会 三者教育相互作用的结果。三者是有机的整体，不是各个部分的机械 组合或简单相加，系统论的创立者贝塔朗菲还用亚里士多德的“整体 大于部分之和”的名言来说明系统的整体性，反对那种认为要素性能 好，整体性能一定好，以局部说明整体的机械论的观点。关键词：家 庭教育学校教育培养健康人生的第一所学校是家庭，而学校教育是基 础和重要补充，学校和家庭是密不可分的，它能配合和促进学生的健 康发展。因此，每位教师应关注家庭教育，做到密切与学生家庭的联 系和交流，发挥学生家庭的教育作用。一、家庭教育的重要作用。家 庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师，家庭是否充分发挥教育 职能，不仅关系到子女的成长成材，整个家庭的兴衰，而且也会影响 到全社会的安定团结，民族的健康发展，古时就有“子不教，父之过； 教不严，师之惰”之说，因此，目前，由于受不良社会的影响，青少 年的犯罪率越来越高。这是发达的资本主义国家的病态现象和发展中 国家的毒瘤，因此人们呼吁，如果不采取相应的措施，去充分发挥家 庭的潜在力量，去抚养、教育、监护下一代，传授文化遗产和价值观 念，同犯罪现象和违法行为作斗争，将出现不堪设想的社会危机。二、 学校教育的基础和补充是家庭教育一个家庭新生命的诞生就欲热着 家庭教育的开始，甚至从胎教就开始启蒙了。从出生到六岁左右。大 部分或全部时间在家中或幼儿园度过，在生活和心理上对家庭存在着 极大的依赖性，父母的言行举止受到潜移默化的影响，这时做父母就 成了孩子良好品质的传播者和诱导者。当孩子进入学校后，开始接受 学校有目的和系统的全方位的培养和教育。这时候学校教育起着主导 的作用。然而孩子的成长阶段离不开家庭教育。因为我国的中小学教 育主要形式是走读制。学生与家长相处的时间要比学校教师的时间长， 所以其父母的教育仍然经常性的起作用。同时，学校教育的主导作用， 离不开家庭的支持和配合，因为家庭固有的血缘关系，感性和伦理道 德等内在的关系，家庭教育直接影响着学校教育的效果。因此，孩子 进入学校后，家庭教育起着学校教育的必要的补充和不可替代的作用。 三、家庭教育面临的新课题目前，我国实行的是“一对夫妻只生一个 孩子”的计划生育政策，这样一来，父母都把所有的希望寄托在一个 孩子身上，如何教育独生子女，就成为当前和今后一定时期家庭教育 的新课题，每一位家庭都希望自己的孩子成龙成风，但由于教育方法 的不得当，给孩子过多的压力，造成不良的后果，随着社会竞争力加 强，父母对孩子的期望越来越高，往往又适得其反，有的父母对孩子 又过于娇贯，造成了独生子不能在社会独立的现象。研究表明，父母 对子女娇宠无度，过分珍爱，过分袒护，过分放纵，过分照料，过分 刺激，会妨碍独生子女健康成长，是他们产生性格缺陷的“苗床”。 由此可见，独生子女是否能够健康成长，关键在于是否有良好的家庭 教育。四、家教的任务和良好家教的条件家庭教育的任务是遵循我国 的有关法律。在我国教育目的指导下，同学校密切配合，全面关心子 女的成长，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。1、父母要关心 子女的身心正常发展。父母首先要关心子女的身体健康，有了健康的 身体、智力、品德、美感等心理方面的发展才有可能的物质基础。为 使孩子的身体充分地生长发育，其中营养是最基本的条件。此外，父 母还应督促子女积极参加体育锻炼。父母还应当关心子女的心理健康。 有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康的。但不全面，真正的健 康，不仅指身高、体重、体型、体质、五官、四肢发育健全，生理活 动功能正常，而且也要心理健康。由于片面追求升学率及其他原因的 影响，不少父母对于孩子的身体健康重视不够，对孩子的心理健康则 更为忽视，甚至采取违背心理保健的教育方法，造成或加重心理上的 不健康状态，这是不利于子女成长的。2、子女良好习惯的培养一种 与需要相联系的稳定的行为方式是习惯，它是人在生活实践和教育过 程中经反复重复或练习逐步形成的。习惯一旦形成，只要遇到相关的 情景，人就会不由自主付出特定的反应，所以人们把习惯看得是一种 巨大的力量，称之为第二天性，好习惯成就一生，坏习贻害终身。