初中数学_图形的旋转教学课件设计.ppt

6.如图, 四边形BEDF为正方形,C为DF上一点, ⊿BCF经过 _____旋转后到达⊿BAE的位置.连接AC,⊿ABC是_____三角形. E D C A B F 例2．已知，如图三角形ABC，及平面内点O.请画出三角形ABC以O点为旋转中心逆时针旋转60°后所得的三角形A`B`C`. B A C ·O 作法： 1.连结OA，在逆时针方向画∠AOM=60°； 2.在OM上截取OA`=OA，得点A`； 3.同法可作B点的对应点B`，C点的对应点C`； 4.顺次连结A`、B`、C`, 则三角形A`B`C`就是所要画的三角形。 点B的对应点是________; 线段CD的对应线段是________; ∠AOB的对应角是________; ∠B的对应角是________; 旋转中心是________; 旋转角是_________________; △ABO绕点O旋转得到△CDO，则: 点D 线段AB ∠COD ∠D 点O ∠AOC、∠BOD 旋转中心与旋转图形的位置关系呢有几种? 6、如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，将△ADE顺时针旋转90°画出旋转后的图形。 这只是简单的图案，绝对不是动画！ 把小孩看作一个质点来分析问题 秋千的固定点 认识(点)旋转 B O A 认识(点)旋转 旋转中心：_____; 旋转方向：_______;旋转角：_________。 Ｏ 顺时针 ∠AOB * 水 车 摩天轮 这些现象有哪些共同特点? 那你还能举出其他一些旋转的例子吗? O P′ P 在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，图形的这种变换就叫作平移。 把一个平面图形绕着平面内某点O转动一个角度的图形变换叫做旋转。 这个定点称为旋转中心， 转动的角称为旋转角。 如果图形上的点 P经过旋转变为点P ′，那么这两个点叫做旋转的对应点。 O P′ P 旋转的三要素 把一个图形绕着某点O转动一个角度的图形变换叫做旋转。 旋转中心： 旋转方向： 旋 转 角： 1、下列运动属于旋转的是( )A.电风扇叶片的转动B.急刹车时汽车在地面上的滑动C.风筝在空中的转动D.将一张正方形纸片沿对角线折叠成一个等腰直角三角形. 活动一：设计实验，得到图像 1、老师准备了大头钉和一张挖有△ABC 的洞的卡纸； （要求：利用老师准备的材料，先在学案上画出这个挖掉的△ABC，用大头钉定住旋转中心( 要标出旋转中心o)，自定旋转角度，围绕旋转中心旋转卡纸之后，再画出这个挖掉的三角形△A ′ B ′ C ′，移开卡纸。 猜想一：_____________________________ 活动一：设计实验，得到图像 2、连接OA，OB，OC，OA ′ ，OB ′ ，OC ′ ，你还能发现哪些相等的线段，相等的角。 1、 相等的线段_________________________. 2 、相等的角_________________________. 你的发现是： 你的猜想是： 猜想二：_____________________________ A B C O A’ B’ C’ 猜想三：___________________________________ 活动三：根据猜想，给出合理解释 猜想一：_____________________________ 对应点到旋转中心的距离相等。 猜想二：___________________________________ 对应点与旋转中心的所连线段夹角等于旋转角。 A B C O A’ B’ C’ 你的猜想是： 猜想三：___________________________________ 旋转前、后的图形全等。 （1）对应点到旋转中心的距离相等。 （2）对应点与旋转中心的所连线段的夹角等于旋转角。 （3）旋转前、后的图形全等。 旋转的性质： 1、请画出△ABC旋转之后的图形， 旋转中心，旋转角度自定。 性质的应用： 2、如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，将△ADE顺时针旋转90°画出旋转后的图形。 E D C A B 2、如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，将△ADE顺时针旋转90°画出旋转后的图形。 E D C A B F 　　（1）旋转中心不变，改变旋转角 O O 图案的设计： O1 α O2 α 　　（2）旋转角不变，改变旋转中心． （3）这样我们就可以利用旋转设计出美丽的图案。 你能利用旋转设计出美丽的图案吗？ 我学会了… 使我感触最深的… 通过这节课的学习: 课堂回顾：这节课，主要学习了什么？ 一.旋转的概念： 二.旋转的性质：