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个人实习鉴定 目录 教师个人实习鉴定 刑一/m ? 会计个人实习鉴定 个人实习鉴定 第四篇： 学生个人实习鉴定 第五篇： 个人实习鉴定 正文 第一篇: 教师个人实习鉴定 实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为 一名老师的酸甜苦辣。好多好多的第一次，无数个深刻的记忆！ 在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以 学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使 用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习 的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习 积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有 些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生 为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立 思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。 同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意 义上爱上数学课，让学生自愿去学。这就是在例会上，校长所说的授 人以鱼，不如授人以“欲”，那就是想学习的欲望！ 在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学 生，总免不了紧张，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。尽 管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以 后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上, 每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教 学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是大部 分学生还是非常认真，也都非常配合，给我鼓励，我也慢慢克服了紧 张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到 教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在这段日 子里，我除了上好我的课，还抽时间去听不同数学老师的课，向他们 学习，不断提高自我。所以我在实习当中，既是老师又是学生。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不 易，尤其是担任职高年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中 年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任 像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课 外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报， 班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程 的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该 阶段的学生基本上都是独生子，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵 都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他 们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通， 对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强 硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一 些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师 生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教 育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明 我们就可以成为一（内容来源好??）名人民教师了，它只是说我们初步 具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和 加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名 作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短 也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师 的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我 想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我 会继续努力争取成为一名合格的人民教师！ 实习指导教师评语 该生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良 好的师德，实习态度极其认真，工作积极，细心踏实，能虚心接受指 导，我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理，能够较快得熟悉班情, 独立妥善处理班级日常事务，热爱学生，关心学生，特别注意了学生 的个别教育，被师生一致评价是一位优秀的实习教师。 第二篇：会计个人实习鉴定 暑假期间，我有幸来到了中国工商银行双流县支行进行了为期一 个月的会计实习，学到了许多书本以外的知识，受益非浅。下面是我 对银行储蓄存款实名制进行的一点简单探讨。 一、储蓄存款实名制的含义 储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必 须出示有效身份证明，银行员工有义务给予记录，并要求存款人在存 单上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护 国家利益的前提下，促进金融体系在公平、公正、公开的基础上进行, 保证个人金融资产的真实性、合法性。 我国建国五十年来，储蓄存款制度一直实行的是记名（虚名）储蓄 制度。其记名可以是真名、假名、代码亦可以是亲友的名字。特别是 活期储蓄，银行只认存折不认人，只