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听作文课学习心得 听作文课学习心得 山穷水复疑无路柳暗花明又一村 听作文教学公开课心得体会 耿红桥201*.5.26 传统的作文教学模式可概括为：老师出题（一厢情愿）学生写作（被动应付）老师批阅（愚公移山）老师评讲（孤掌难鸣）。如此低效的循环往复，学生被动应付，谈“写”色变；老师也疲于奔命，成为拼命移“山”的愚公，然而今天移走明天又来，学生对老师的付出大多不屑一顾，结果“两败俱累”，收效甚微。 一直想学一学优秀教师的作文教学，这次终于有了机会，在中心校的安排下，观摩秦皇岛市作文教学优质课，现将学习心得汇报如下。本次活动分两天举行，第一天是作文指导课，第二天是作文讲评课，所有参赛教师都以全新的理念、科学的设计、到位的指导赢得了听课教师的一致好评，从教师的设计来看，我大致理出了作文教学指导课和讲评课的思路： 1、指导课启发谈话，趣味导入揭示主题，理清思路赏析例文，讲解方法口头创作，动笔成文（整理片段）全班交流，反馈评价。 2、讲评课直接导入，直奔话题讲评亮点，积累方法（题目、标点、修辞、细节等）寻找不足，分析原因（共性的问题，重点训练的项目，代表性）全班交流，反馈提高。 总结这次的收获，我想从以下方面谈一谈。 一、教师要善于启发，引导学生乐于写作。我们语文教师应该注意的教学点，学生的写作应该首先在教师的启发引导下，让心中充满要说的话，要表达的感情，并且能够实话实说，少一些老套的写作规范