高中德育主题班会教案.docxVIP

PAGE PAGE 11 PAGE PAGE 10 凤城市第二中学德育校本课程 课程名称：《弘扬民族传统美德 争做文明高中生》 开课教师：刘晓媛 一、 开设本课程的目的： 中华民族的传统美德， 是中国古代道德文明的精华， 是中国这个民族大家庭共存共荣的凝聚剂和内聚力， 她在价值的意义上形成中华民族道德人格的精髓和精魂。 开设德育校本课程 《弘扬民族传统美德争做文明高中生》 的根本目的是传扬中华传统美德。 它通过举身边实例、学生搜集资料、 多媒体课件、谈话讨论等形式来完成陶冶学生情操，提高学生道德修养的德育教学目标， 从而加深学生对中华民族的传统美德和思想的认知、 体会，激发学生对中华民族传统美德的热爱和践行精神。 二、 开设本课程注重的具体目标： 学生每周整理关于践行中华民族传统美德的相关材料，通过讲故 事、议言行、学模范、谈感悟的形式让学生对仁爱孝悌、谦和好礼、 诚信知报、精忠报国、克己奉公、修己慎独、见利思义、勤俭廉政、 笃实宽厚、勇毅力行等中华民族的传统美德增进了解， 自觉践行，培养学生养成良好的学习生活习惯，树立正确的人生观和价值观。 三、 课程的特色：充分发挥学生的主体作用，让学生真正自己动手去从网络、文献资料、报刊杂志等多种文化宣传渠道去整理名人名篇，去粗取精，领略道德模范的风采，极大地提高自身的素养和品质。 四、 课程的主要内容设置。 主题一、仁爱孝悌主题二、谦和好礼主题三、诚信知报主题四、精忠报国主题五、克己奉公主题六、修己慎独主题七、见利思义主题八、勤俭廉政主题九、笃实宽厚主题十、勇毅力行 （具体课节内容见后面的课时计划安排） 五、开课年级：高三 六、开课时间：每周四下午的主题班会七、课程评价标准： 1、学生对德育课程的参与度。 2、学生学模范、谈感悟的具体表现。 3、教师、家长的反馈意见。 八、教学计划：（ 2014 年 3 月—— 6 月） 授 课 时 授 课 时 间 授 课 内 容 第一周（ 3.5 ） 仁爱孝悌 第二周（ 3.13 ） 谦和好礼 第三周（ 3.20 ） 诚信知报 第四周（ 3.27 ） 精忠报国 第五周（ 4.3 ） 克己奉公 第六周（ 4.10 ） 修己慎独 第七周（ 4.17 ） 见利思义 第八周（ 4.24 ） 勤俭廉政 第九周（ 5.8 ） 笃实宽厚 第十周（ 5.15 ） 勇毅力行 附： 1.班会教案 2.主题班会的班会记录 3.班会照片 4.每期主题班会的效果评价（ 100 分 ） （ 1）学生参与程度赋分表（ 30 分） （ 2）学生的课后感悟（ 30 分） （ （ 3）班主任的教学效果自评（ 20 分） （ 3）家长的反馈意见（ 20 分） 主题一；“仁爱孝悌”主题班会 一、活动背景 : “仁爱孝悌”是中华民族美德中最具特色的部分。 “仁”是中华民族道德精神的象征， 是各种道德中最基本的也是最高的德目， 而 且 在 世 俗道德生活中也是最普遍的德性标准。 “仁”德的核心是爱人，即“仁者爱人”；孝悌之德的基本内容是父慈子孝、兄友弟恭，它形成了一种浓 烈的家庭亲情， 对家庭的关系， 从而也对中国社会的稳定起了极为重 要的作用，是民族团结的基石，孝悌之情扩展时“忠恕” ，“忠恕”之德的基本要求是以诚待人，推己及人，即“四海之内皆兄弟”，“不独亲其亲，不独子其子”的社会风尚。由此形成了中华民族大家庭社会生活中浓 烈的人情味和生活情趣。爱人、孝悌、忠恕是仁德的基本内容，也是 中华民族传统美德的集中体现。二、活动目的： 1、了解“仁爱孝悌”的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先． 2、亲近、了解家长， 关心、尊重家长， 懂得如何向家长尽“孝道”。 3、通过这次班会活动，体验“仁爱孝悌”， 让“仁爱孝悌”伴随自己一生。 三、活动过程： 活动一 （一）、 知“仁” 以博大宽厚的胸怀来爱护民众是“仁”的一种表现方式， 即“泛爱众而亲仁。”这首先是自我认知上的一种升华， 是自我精神状况的内在反映。“仁”作为价值主体内在精神状态的反映，是实现理想人格过程中 不可缺少的东西。只有内心以“仁”的标准严格要求自己，用“仁”的境界来考察自己的思想，是达到真善美崇高境界的前提条件。孔子“仁” 的表现方式还体现在时时处处以人为主，以人为研究和关注的对象， 一切围绕“人”的思想行为的发展状况为主要内容。在孔子看来，一个本质上有问题、思想上有邪念的人是不可能达到“仁”的境界的。 （二）、学生活动：讨论：作为高中生，怎样更好的诠释“仁”字的含 义。 （三）、活动总结： 实现“仁”的方式方法：小到个人理 想人格的培养， 大到治理国家的理想社会行为， 是一个具有深刻内涵， 包括个体及群体生活在内的思想和行为各方面的理想人格修养体系。 活动二 识“孝” （一）、导入，播放歌曲《