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《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
教学目标:
1. 学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
2.培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情地进行律动,并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演,体验与他人合作的快乐。
教学难点:
掌握XX XXX 节奏型。
教学重点:
有表情演唱、歌表演。
教具准备:电子琴、多媒体课件、头饰。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入 。
1、谈话激趣。 (出示课件 节日舞会)
师:伴随着快乐的音乐我们来到什么地方了?(城堡)今天是这城堡的主人小熊的生日,小熊看到大家的到来非常高兴。于是,小熊就邀请它的好朋友--洋娃娃跳舞,洋娃娃高兴地接受了小熊的邀请。师生扮演小熊和洋娃娃跳舞。
二、主体探究,导学明理(歌曲学习)
师;我们跳的怎样?小熊说了要邀请大家参加它的生日舞会,不过你们得完成五个任务才能参加。(出示学习目标)
学习歌曲:
师:今天我们以小组的形式,按自学歌曲五步法来学习歌曲,看哪个小组学得快对准。
、看拍号,划拍子,打节奏。
小组长带领组员练习,教师巡视辅导,有难点派代表板书。“XX XXX”十六分音符,半拍半。先请班里的特长生讲解,教师只做补充,学生笔记。
b、按节奏听歌曲。
c、跟着老师唱一唱。
d、演一演。
e、编一编
师:熟悉了节奏和旋律之后,现在请同学们完整地演唱歌曲。引导学生自我评价。(唱得怎么样)
师:我们既然要参加舞会,是不是应该背唱下来歌曲。(学生同桌两人快速背唱练习)
三、拓展部分(集体舞表演)
师:小熊的生日舞会快开始了,我们得抓紧时间学习舞步,同学们要注意力集中啊!(学生两人一对,扮演小熊和洋娃娃进行学习)
师:小熊的生日舞会现在开始
四、教师小结。
师:同学们,今天我们在音乐中度过了一段轻松、快乐的时光。大家回去后 可以和家人举行一个家庭舞会,希望音乐能带给你更多幸福和快乐。
五、听音乐出教室
师:学生跳着欢快的舞步出教室。
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