五年级上册英语Unit3教学案例及反思.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 小学五年上册英 Unit3教学案例及反思 一、教学目 a、能听、、、写本的四会：tomatotofugreen beans  fish  potato  eggplant.  并  cabbage  mutton pork  三个及替句型：  Whatwouldyoulikeforlunch? 回答句：I’dlike ??.. b、能用本卡片完成小活，操新。 c、能根据本的句型，在小活中自一首歌。 d、本主要是学生掌握  four-skillwords  和了解句型： Whatwouldyoulikeforlunch?I  ’dlike  ??学生复之 前学的句型： CanIhavesome ???Sure,Hereyouare. 教引学生复所学的句型。 二、教学重、点分析 a、重点掌握相关食物的：  tomatotofugreenbeans fishpotatoporkcabbagemuttoneggplant.  要求通四 年上册第五元所学句型“  Whatwouldyoulike  for  lunch?  ” 操所学新。 b、点是本量大，要求四会掌握的多。要学生 在堂上好的掌握些， 教需巧教、趣教努力学生 的极性。如：教比potato 和tomato两个的异同，引 导学生速记。教师还能够激励学生小组间展开拼读单词的比赛，供以突破教学难点。 三、教师用具准备 a、准备一套相关于食物的课件。 b、准备本课时相关食物单词的卡片。 c、准备一个录音机和录音磁带。 四、学生用具准备 a、学生自制一个能敲打出节奏的用具。 五、教学设计 （一）Warm-up 1、singasongtogther.Anappleadaykeepsdoctoraway. 2、Sotheapplesarehealthyfouours.Andmakemestrong.Weshouldeatmoreandmorefruiteveryday,wealsoshouldeatmoreandmorevegetables 3、ok,todaywetalkaboutmanyhealthyfoodandyourfavouritefoodorfruit. (我首先用这首相关于苹果的歌曲让大家一起来唱，唱完之后， 强调健康的饮食习惯，多吃水果蔬菜的好习惯。 ) （二）PresentationPractice 1、件表第一一些水果和食物的片。学生先身， 自己喜的食物。利用句型 What’syourfavourite food?I like?? T：Myfavouritefoodisbreadandegg.Whataboutyou?S1：Myfavouritefruitiswatermelonandbanana.Whataboutyou? S2：Ilikemilkandjuice. (在个中学生能回以前学的食物，从而展开 食物作好一个学氛与 )。 2、T：OK，just  now.Wetalk  aboutourfavourite  food.  Next, I’ll  showyousomehealthy  food.  Let  ’slook  thepicture. 在里表“fish”,那么学生在此前已接触了个，所 以他能看到片就能上的出来。 那么在堂上化学生 的，学生能熟的拼四会的。 教抽同 学拼个，并在黑板的四格里示范写。 3、下面以同的方法引出以下几个新的： mutton, porktofu. 那么在里的  muttonandpork  是三会的。 4、T：  TodayIamtakeabox.CanyouguessWhat  ’sinit? S：????（在学生猜的程中引出我的新）。 T ：Yes,you’reright.Ihavegreenbeans.( 教从箱子 里面拿出我今天所教的物， 大家一起来个。 然 后以个别读，小组读等方法增强学生对单词的 )。教师并示范单 词书写的形式。 T：Whowanttogetagreenbeans? S：CanIhavesomegreenbeans? T：Sure,Hereyouare. S：ThankyouMissyu. T：Youarewelcome! 5、Ok,andnow.I’ll showyoumyfavourite vegetable. 教 师直接拿出这节课的三会单词 “cabbage”带领大家熟悉这个单 词。 S：Missyu,youarekindandyoung.CanIhavesomecabbage? T：Sure,Hereyouare. (那么在这里让学生在认读这些单词的同时， 来复习以前学过的 用语，对学