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一年级温馨睡前童话故事大全 小朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书，是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式，也是一种良好的生活习惯，更是语言学习的一大助力。下面是整理分享的一年级温馨睡前童话故事大全，欢迎阅读与借鉴。 一年级温馨睡前童话故事：胆大的老虎 从前，一个山洞里住着一只老虎河一只狐狸。它们无恶不作，整天偷农夫的家禽。 这天，它们趁着农夫出门去，就偷偷去农夫的家，这次它们偷了一只羊，美美的吃了一顿，可老虎太贪心了，它说，要再去偷一只回来。 农夫出去回来发现羊少了一只，就知道肯定市被老虎和狐狸吃掉了，它正在想怎么对付拿可恶的老虎和狐狸，就看见老虎鬼鬼祟祟的来了，农夫拿了根棒子，站在羊圈的门后面，等老虎一进门，就使劲打它，老虎落荒而逃，没被农夫打死。 可是老虎不死心，第二天，它有准备去偷羊，这次农夫在门口挖了个洞，老虎一进门就掉进去了，农夫把准备好的土全部倒进去了，老虎被闷死里面了。 心得：不能贪得无厌，不然就会自食恶果。 一年级温馨睡前童话故事：一直看着前方 老牛想在自己的家与小河边之间修一条路。为了使这条路更加笔直，老牛决定自己先踩出路的轮廓来。 于是，一个小雨后的清晨，老牛开始踩这条路了。老牛很谨慎，他认真地看着脚下，每走一步都要前、后、左、右仔细地观察一番，看看自己踩得到底直不直。没走几步老牛就发现了问题，他的脚印虽然每一步看起来都很直，可总体却总是歪斜的。试了几次都是这样，老牛很纳闷。 小马获知老牛的烦恼后，对老牛说：“我来帮你踩吧!” 小马站在老牛家门前仰起头向小河边眺望了一会儿，然后紧紧盯着前方，快速向河边跑去。小雨刚过的草地上留下了小马清晰的脚印，这些脚印每一步之间看来并不十分整齐，但整体却是笔直的。 老牛不明白为什么小马能踩得那么直，而自己却做不到。 小马说：“我奔跑的时候一直看着前方的目标，即使脚下稍有凌乱，可方向是不会错的;而你踩的时候，只注意脚下直不直，却忽视了前面的目标，其结果自然不同。” 一年级温馨睡前童话故事：房子里的七个爸爸 从前，有一个旅行者。一天晚上，他来到了一个又高大又豪华的房子附近。房子很漂亮，看起来就像一座小城堡。“要是能在这里过一夜，那该有多美呀!”旅行者一边喃喃自语，一边往大门里走。一个老头正站在门口劈柴，他的头发和胡子都是白花花的。 “晚上好，老人家!”旅行者说。“请问今晚可不可以让我借住一宿?” “我说了不算，”老头说，“你必须去厨房问一问我爸爸!” 旅行者来到厨房，看到了一个更老的老头。他趴在火炉跟前，正在使劲地吹火。 “晚上好，老人家!请问今晚可不可以让我借住一宿?”旅行者问。 “我说了不算，”老头说，“你去跟我爸爸谈谈吧，他就坐在客厅的桌子旁边。” 于是，旅行者走进客厅，去跟那个坐在桌子旁边的人商量。他比那两个老头还老，正坐在那儿读一本图画书，就跟小孩子似的。他的全身颤颤巍巍，上牙直打下牙。 “晚上好，老人家!请问今晚可不可以让我借住一宿?”旅行者说。 “我说了不算，你去跟我爸爸商量吧，他就坐在那边的长凳上，”这个全身颤颤巍巍的老头说。 于是，旅行者又去找那个坐在长凳上的人，他正坐在那儿抽烟呢。他老得腰都弯了，手也抖得厉害，几乎连烟斗都捏不住。 “晚上好，老人家!”旅行者又说，“请问今晚可不可以让我借住一宿?” “我说了不算，”老人说，“你去跟我爸爸说说看吧，他就躺在那边的床上。” 旅行者来到床边，发现床上躺着一个很老很老的老头，假如他的两只大眼睛一眨也不眨，旅行者还以为他已经死了呢。 “晚上好，老人家!请问今晚可不可以让我借住一宿?”旅行者说。 “我说了不算，你可以去问一问我爸爸，他就躺在那边的摇篮里，”大眼睛的老头说。 旅行者走到摇篮旁边，发现里面躺着一个老头，他瘦得缩成了一团，简直跟一个孩子差不多大了。假如他的喉咙里没有不时地发出声响，旅行者就说不清他的死活了。 “晚上好，老人家!请问今晚可不可以让我借住一宿?”旅行者说。他等了好一阵子，才听到了一句回答;又等了好半天，对方才把话说完。那个老头跟别的老头一样，也说他说了不算。 “你去问一问我爸爸，他就挂在墙那边的喇叭上。” 旅行者朝墙上打量了半天，终于看到了一个喇叭。他想瞧瞧那个喇叭上有没有挂着一个老头，却只看到了一团白灰，在白灰里藏着一张脸。他害怕地大声喊起来：“晚上好，老人家!请问今晚可不可以让我借住一宿?” 一个