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学前教育硕士论文参考文献精选4篇 [1]中华人民共和国教育部.《3-6岁儿童学习与发展指南》[M].北京:首都师范大学出版社,2021. [2]李季湄、冯晓霞.《3—6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京：人民教育出版社,2021. [3]中华人民共和国教育部指定.《幼儿园教育指导纲要》[S]北京：北京师范大学出版社，2001 [4]刘占兰.学前儿童科学教育第2版[M].北京:北京师范大学出版社,2021. [5]施燕.学前儿童科学教育[M].上海:华东师范大学出版社,1999. [6]朱家雄.幼儿园课程第二版[M].上海:华东师范大学出版社,2021. [7]冯晓霞.幼儿园课程[M].北京:北京师范大学出版社,2000. [8]教育部基础教育司组织编写.《幼儿园教育指导纲要试行》解读[M].南京：江苏教育出版社，2002. [9][美]戴维·A·温尼特,罗伯特·A·威廉姆斯等著.刘占兰等译.科学发现——幼儿的探究活动之一[M].北京:北京大学出版社,2021. [10][美]戴维·A·温尼特,罗伯特·A·威廉姆斯等著.刘占兰等译.科学发现——幼儿的探究活动之二[M].北京:北京大学出版社,2021. [11]朱宗顺主编.学前教育原理.[M].北京：中央广播电视大学出版社.2021 [12]王微丽主编.幼儿园区域活动—环境创设与活动设计方法.[M].北京:中国轻工业出版社，2021 [13]袁爱玲何秀英著.幼儿园教育活动指导策略.[M].北京:北京师范大学出版社,2021 [14]蔡春美洪福财等著.幼儿行为观察与记录.[M].上海：华东师范大学出版社,2021 [15]刘占兰编.有趣的幼儿科学小实验.[M].北京.北京师范大学出版社，2021 [16]王攀峰著.行动研究的理论与方法.[M].北京.首都师范大学出版社,2021 [17]胡惠闵郭良菁编著.幼儿园教育评价[M].上海.华东师范大学出版社,2021 [18]霍力岩、孙冬梅等著.幼儿园课程开发与教师专业发展—比较研究的视角[M].北京教育科学出版社2021:123 [19]霍力岩.学前教育评价.[M].北京.北京师范大学出版社.2000 [20][美]RosalindCharlesworthKarenK.Lind著.李雅静等译.幼儿数学与科学教育第4版[M].北京.北京师范大学出版社，2021 [21]尼古拉斯凯奇等著,张军红等译.孩子的一百种语言.[M].台北光佑文化事业股份有限公司 [22][美]贾珀尔等主编.黄瑾等译.学前教育课程第三版.[M].上海华东师范大学大学出版社.2021 [23]秦元东、陈芳等著.如何有效实施幼儿园主题性区域活动.[M].北京中国轻工业出版社.2021 [24]董旭花、韩冰川等著.小区域大学问—幼儿园区域环境创设与活动指导.[M]北京.中国轻工业出版社.2021 [25]秦元东、王春燕.幼儿园区域活动新论：一种生态学的视角[M].北京：北京师范大学出版社，2021 [26]何艳萍，主编.幼儿园区域活动的实践与探索[M].北京：北京师范大学出版社，2021 [27]董旭花，主编.幼儿园科学区室：科学探索活动指导117例[M].北京：中国轻工业出版社，2021 [28]陈帼眉，刘焱主编.学期教育新论.[C].北京：北京师范大学出版社，1996 [29]王海英著，学前教育社会学.[M].南京：江苏教育出版社，2021 [30]刘晓东、卢乐珍等著，学前教育学第二版.[M].南京：江苏教育出版社，2021 [31]蔡迎旗著，学前教育概论.[M].武汉：华中师范大学出版社，2021 [32]董旭花、刘霞等编著，幼儿园自主性学习区域活动指导.[M].北京：中国轻工业出版社，2021 [33]杨娟.大班幼儿戏剧工坊的行动研究.[D].南京师范大学硕士学位论文,2021 [34]王和琴.幼儿园个性化美术活动的行动研究.[D].南京师范大学硕士学位论文,2021 [35]欧晓燕.幼儿园性教育实施的行动研究.[D].西南大学硕士学位论文.2021 [36]黄海燕.少数民族服饰融入幼儿园课程的行动研究.[D].西南大学硕士学位论文.2021 [37]刘彤.幼儿园科学探究活动教师指导语运用策略研究[D].西北师范大学硕士学位论文,2021. [38]史孚.幼儿园探究性学习活动及其指导策略研究[D].东北师范大学硕士学位论文,2021. [39]