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掌声教学反思模板 【教学反思】 《掌声》生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在掌声 的激励下，鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。 课文以小英的感情变化为主线贯穿全文，多次写到小英的 神态和动作， 所以在教学中， 我着重引导学生找到描写小英动作 和神态的语句：小英立刻把头低了下去，小英犹豫了一会儿，慢 吞吞地站了起来，小英的眼圈儿红了，向大家深深地鞠了一 躬……在寻找，感悟的过程中，让学生体会到小英的情感变化， 而小英的这一系列变化，都是由“掌声”引起的。为了能让学生 逐渐领悟掌声的内涵， 我先让学生找找文中共有几次掌声？第一 次为什么鼓掌？是想通过掌声告诉小英什么？第二次为什么鼓 掌？又想对小英说些什么？接着在让学生说说在那次演讲后， 她 有什么变化？为什么会有这些变化？在思考， 交流的过程中使学 生领会小英信中说的话：是掌声使她鼓起了生活的勇气。 在学生逐步感悟的基础上，让学生联系自身，说说身边的 人和事，读读最后一个自然段，