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《幸福是什么》教学反思 《幸福是什么》人教小学 语文第七册第三 单元的一篇 阅读课 文，《幸福是什么》 这篇 童 故事的基本点就是幸福，抓住了幸福，也就抓住了文本的核心要素。因此 入就可以把幸福提出来 学生讨论 ，引发对 幸福的思考。下面是 大家准 的幸福是什么的教学反思，希望大家喜 欢 ! 本 的 就抓住了人心，是一篇 寻 找和认识 幸福的 过 程。茫茫大千世界， 谁 都在追求幸福，只是人 们对 幸福的 念不一 ，有的人是 为 自己追求幸福，有的人是 为 大多数人追求幸福，因此，本人是引 学生认识 人生，追求人生， 这 是一篇具有教育意 的 目。 然本课 是 文，但本人在教学中却 经过 了 “ 、 、套 ”，就是抓住文 题 “幸福是什么 ” 学生无尽地 讲 自己所理解的幸福，然后 合文中人物故事，把幸福的含 用事例串起来，使 实际 生活与文本意 蕴 ， 横交 。 “套”就是将影形的生活与无形的生活排列一 起。如：父母 了全家人的幸福，而且不息离开 人远 行千里，干苦力，本人将 这归为 影 形的生活，它是一个 认识 幸福的 程 。同 时 ，这样 的幸福得来要 让 学生感受到 劳动创 造幸福的真理，自然引 学生感悟什么是真正的幸福。 这 里本人降低了要求，只要孩子 们认为的幸福 观 点，我都 予鼓励支持，肯定。比如：孩子 们