小学二年级数学教师工作总结.docVIP

小学二年级数学教师工作总结 教师对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。 因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。 下 面是我我为您准备的“小学二年级数学教师工作总结” 3 篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。 小学二年级数学教师工作总结一二年级数学教学， 重在初步培养学生的抽象、概括潜力，分析、综合潜力，决定、推理潜力 和思维的灵活性，敏捷性等， 着眼于发展学生数学潜力。透过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。 本学期根据学生的实际状况， 采取有效措施， 激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯， 引导学生参与学习全过程。 在教学过程中主要做到以下几点： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》 、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数； 学期中， 着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思 考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。 在备课中体现教师的引导， 学生的主动学习过程。 充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 － 1－ 1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选取学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养潜力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，构成潜力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习， 以后再逐渐延长复习时间。 该法十分适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串； 每单元整理复习构成知识链； 一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由”薄”变“厚”，再变“薄”的过程， 既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移， 给学生的创新、实践带给了可能。 3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问 题，群众订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处， 让学生自己查找错误，增强学生的分析潜力。 学生订正后， 给予 好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因， 改善教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教 学中注意降低难度， 放缓坡度， 允许他们采用自己的方法慢速度 － 2－ 学习，注重学习过程。 在教学中逐步培养他们的学习兴趣， 提高学习自信心， 对学生的回答采取“扬弃”的态度， 从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何， 更重要的是了解学生学习的心理， 作为改善教学的依据。 在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。 测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握状况，学习的态度。 在讲评试卷时， 按顺序逐题讲解的模式， 尝试采用按类讲解。 如： 将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。期望能透过这种方式， 让学生从不同角度掌握知识。 二、设计贴合小学生年龄特点的实践活动。 二年级学生掌握的数学知识不算多， 接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际状况设计出“有效”的活动形式。让学 生透过测量自己的身高， 加深对长度单位的理解。 在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的潜力。 三、巧妙渗透环保教育，关心环保。 在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。 在完成知识教育后， 教育学生将剩余的纸千万不能乱丢， 应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。 四、勤与家长沟通，实现共同教育。 － 3－ 与家长常联系， 搭建良好的沟通平台， 让家长及时了解孩子在校的学习生活状况， 与此同时， 教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。 五、用心参加教研活动。 每月按时参加校本培训活动， 并坚持详细做好笔记。 用心参与网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。 认真参加教学预案设计，听、评课活动，主动与同年级同学科教师探讨教材、教法。 本学期在 “博客” 上撰写了自己的多篇教育教学心得、 教学反思。 透过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。 小学二年级数学教师工作总结二本学期， 我担任二年级两个班的数学教学工作， 由于二年级是知识积累和潜力培养的关键阶 段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此， 我针对本班学生好动、计算潜力和理解潜力、 行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进 学生自觉的学习， 主动改正自己各方面的不足， 帮忙学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下： 1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。 在课堂上我个性注意调动学生的用心性， 加强师生交流， 充 分体现学