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体育教师先进事迹材料 教师事迹材料 商丘市柘城县实验中学，王海涛，男，43 岁，中教一级。 自参加工作以来，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，在教学工作 中兢兢业业，恪守教师职业道德，严谨治学，教书育人，为人师表， 有较强的事业心和责任感。连年被学校评为优秀教师。 做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科 研的教学不是高质量的教学”。在努力做好教学训练工作的同时，把 自己的精力主要用在了教学科研上，长期不断的提高自己。因为只有 学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书 育人的职责，光有爱心是不够的，还要钻研、科学施教。教育活动有 其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律 的核心便是科学，有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工 作期间，自己主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教 研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记 录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。 积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识，大胆改 革，00 年元月撰写论文《应用现代教育技术　提高课堂教学效果》 被河南教育编辑部评为二等奖，02 年 4 月参加了跨世纪园丁工程中 小学骨干教师省级培训学习，经过二年的分期集中培训学习和一年的 分散研修，04 年 12 月颁发了合格证书，在培训学习中，所写论文《在 初中体育教学中重视美育教学　提高学生身体素质的实验报告》得到 了有关专家的好评，并顺利通过了论文答辩。03 年 7 月在河南师范 大学参加了新课标基础教育《体育与健康》省级骨干培训者培训学习，09 年 5 月所写论文《体育教学中要体现学生学习的主体性》荣获县级 一等奖。 课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学 习机会，搏采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、 感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好的成绩。多年 来，我认真钻研新课标，合理安排教学程序，恰当选择教法，注重学 生身体素质的差异性，不断探讨体育教学新路，改变过去的单一课型， 采取了规范型、自由型、综合型教法，提高了学生锻炼身体的自觉性 和主动性。08 年 5 月被县教体局评为优质课教师。05 年 12 月中小学 田径运动会比赛中被授予“优秀辅导教师”，12 年元月县冬季越野长 跑比赛中，被评为优秀辅导教师。 体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教 学过程中，针对中学阶段学生的生理和心理特征，我坚持依法执教， 自觉遵守《教师法》等法规，根据教学进度和教学内容的安排，按照 由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生 头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象 的形成。按照运动负荷由小到大的原则，我致力于满足不同类型学生 的要求。学生上课积极性高，能在自己的要求下积极锻炼，对学生本 身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。我热爱那运动 场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公正正确对待，不体罚或 变相体罚学生，我始终坚持“健康第一”的教育思想，努力提高学生 身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展，我在工作中注重改 进教学方法，提高教育教学水平，我尽力为同志搞好关系，相互帮助， 维护学校荣誉，对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范 衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。 对自己的要求力争达到最好。 自二000 年以来一直担任班主任工作，多次被学校评为优秀班主任， 07 年 12 月被县教体局评为优秀班主任，09 年9 月被评为县文明教师。 我严格要求自己，工作实干，认真组织好学校的课间操和课余训练 工作，精心计划，筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园 生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场 地。 在进行课堂常规教学的同时，我还负责田径队的训练。由于训练的 特殊性，无论寒暑，自己必须带领学生勤加锻炼，因此，风雨中，烈 下总能看到学生为我忙得奔波的身影。每当别人还在香甜的睡梦中的 时候，学生已经在我的陪同下开始晨跑，每当别人躲避风雪，躲进屋 内享受温暖的时候，我与学生训练的脚步却始终不能停止。在训练中， 大到姿势，小到动作分解，自己都手把手地教，对于家境特别困难的 体育生，虽然自己并不富裕，但只要知道孝解囊相助。由于学生的特 殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生 们 进行了深入研究，对症下药，形成了一套