哦-香雪优秀教学课件.ppt

* 哦，香雪 穿越复杂的单纯— ——铁凝 哦，香雪 请立足全文情节，结合香雪这个主要人物来考虑分析，并且试用你觉得最好的感觉和声音读这个题目。 “哦”的读音和意义：《现代汉语词典》P354、1011 ①é：吟哦 ②ó：哦，怎么回事？ ③ò：哦，我明白了。 ④ò：哦，我一定会改的。 ⑤ò：哦，太棒了！ 低声唱，吟咏。 疑问、惊奇等。 领会、醒悟。 承诺、答应。 惊喜、赞美。 背景+人物+情节=小说 小说是以什么为背景的？ 主要描写了哪些人物？ 主要通过哪几个故事情节表现的呢？ 背景 一个位于北方大山深处的偏僻小山村 台儿沟 人物 一群淳朴、善良但性格迥异的山村少女 情节 1、姑娘们对“北京话”的议论 2、姑娘们与旅客做生意 3、香雪渴望有一个铅笔盒 4、香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒 概括故事情节： 火车在台儿沟停留一分钟，带给以香雪为代表的一群淳朴、善良但性格迥异的山村少女一些变化。 她们议论“北京话”，与旅客们做生意，农村少女香雪用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，并由此独行了30里夜路。 思考： 1、火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？ 2、火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 3、“大山”、“火车”并不仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么？ 火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？ 第五段（p73） 火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 带来了现代文明的风尚，以往的宁静被搅乱； 商品经济走进了深山； 香雪的追求更是超出了物质层次的要求，有了精神追求。 “大山”、“火车”并不仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么？ “大山”象征着封闭、传统 “火车”象征着开放、现代 感知人物形象： 火车的进入，使台儿沟的少女们得以接触外面的世界，那么她们的追求相同吗？（或者：她们的关注点是否一致？） 相同吗？ 值得吗？ ① 凤娇——忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。 ② 香雪——注意的是车厢里的学生书包；打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。 因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追 求使她与其他姑娘的问题和物品需求都不一样，也正是 这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出 这个山村，第一个对山外的世界有了认识，比别人的追 求更高，显得比别人更勇敢，更突出。 知识就是力量 香雪为什么会有和其他女孩子不同的追求呢？ 她没有铅笔盒吗？为什么还要追求火车上的那个带磁铁的 塑料泡沫铅笔盒？她爱慕虚荣吗？ 铅笔盒：象征知识、文化，现代文明 香雪对铅笔盒的追求， 就是对文明的追求， 能够主动追求文明和 进步。 这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就 能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就 再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。 （76段） 知识就是力量 进取改变命运 她追求的是铅笔盒，在她看来，铅笔盒（即知识文化）能带给她什么？文中有没有体现她这种认识的句子？ 香雪形象 外貌： 美丽清纯 内心： 更是一个美丽的世界 纯真无邪、渴求进取 淳朴自尊、坚毅执着 香雪从心理上战胜自己的过程。（全文） 1）、看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。 2）、靠近火车买东西。 3）、为了文具盒勇敢的踏上火车。 4）、独自一个人走了三十里的夜路。 总：封闭、落后 自信、开放 当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了怎样的变化？ ⑴“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。” ⑵“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” ⑶“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” ⑷“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。” 自然环境描写的作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。 文中几处景物描写的作用 以上几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效地烘托了人物