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学生辩论赛策划书范文 辩论赛可以提高同学们思维的缜密性和思维能力，锻炼大家的口才。下面是的学生辩论赛策划书范文，欢迎阅读参考！ 一、活动目的 : 本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一” 的精神，提高学生的阅读， 写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力 二、活动宗旨 : 活跃文化生活，锻炼口才 , 锻炼反应能力 三. 参赛对象 : 全校学生 四、主办单位 : 口才协会 . 阿 Q幽默协会 五、活动时间与地点 : 六、参赛要求 : 、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案， 熟悉有关赛程安排。 、各参赛队于每场比赛开始前 20 分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。 、请在每场比赛之前做好细致的准备工作， 以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。 、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。 比赛前期流程 : 外联部拉赞助 做好宣传工作，鼓动更多人员参赛 挑选主持人 ( 准备稿件，尽量脱稿 ; 能调动气氛，富有感情 ; 胆大，发音清晰标准 ) 挑选相关人员负责配乐及计时 ( 要求电脑操作熟练 ) ，挑选负责签到和计分的干事 申请活动使用的课室 ( 建议二教 ) 向评委发出邀请，并向相关老师、师兄师姐、其他协会会长发出邀请 再次通过网络 . 短信 . 打电话及其他形式通知参与人员时间及地点，设计好海报鼓动非参赛人员观赛。 准备奖品及活动所用的设备 ( 话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍老师的位牌、 计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品 ) 。 所有部长及干事最少提前半个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作 ; 摆放好位牌和招待品。比赛流程 辩论赛程序 ( 由辩论赛主席即主持人执行 ) 、主持人介绍参赛队及其所持立场 参赛队伍是正和反两队，辩题是“ *********** ”正方，观点是 “***** ”; 反方，观点是“ ************* ”。 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍 、主持人介绍评委 、主持人介绍比赛程序 、主持人宣布比赛开始 、主持人宣布比赛结束 、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。 、主持人宣布比赛结果 、主持人宣布辩论赛结束 八、比赛规程 : 、开篇立论阶段 : 分别由正反方一辩陈词立论，时间各为 3 分钟; 、功辩阶段 : 先由正方二辩发问， 可指定反方任意选手作答， 时间为 3 分钟 ; 先由反方二辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为 3 分钟;先由 正方三辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为 3 分钟; 先由反方 三辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为 3 分钟; 、功辩小结 : 双方二辩或者三辩进行功辩小结，时间为 1分 30秒; 、自由辩论阶段 : 由双方辩手分别一对一进行自由辩论，辩论时间为正反方各 5 分钟 ; 、总结陈词 : 分别由双方四辩作总结陈词，时间各为 3 分钟。 、辩论结束。 、评判团代表评分 ; 评委邀请 : 、初赛 : 、复赛和决赛 : 老师 +各协会的会长 、奖项设置 :1 、团体冠军一队 ( 团体荣誉证书 +奖品 ) 亚军一队 ( 团体荣誉证 书+奖品 ) 季军两队 ( 团体荣誉证书 +奖品 ) 、最佳辩手每场一名 ;( 颁发个人荣誉证书 ) 胜负判断 : 每场比赛的胜负判断，决赛前，依据评委所打团体分总和来判断 ; 决赛依据评委所打团体分 ( 去掉一个最高分和一个最低分 ) 的总和来判断。 辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负 无关。辩手个人得分为评委评分 ( 去掉一个最高分和一个最低分 ) 的总和。 经费预算 :1 、2、3、4、 海报制作 : 矿泉水 : 荣誉证书及奖品 : 打印相关资料的费用合计 : 评分标准 : . 活动目的：提高同学们思维的缜密性和思维能力， 锻炼大家的口才。 二. 活动时间： 20xx 年 4 月 24 日( 星期日 ) 三. 活动地点：教学楼 A111 四. 活动参与人员： 09 级全体同学 . 活动形式：辩论及互动。 六. 活动内容： 、以专业为单位组成团队，分为两组进行辩论，两个主题分别为“现代社会更需要通才，现代社会更需要专才”和“笑比哭好，哭比笑好”。每个团队由三人组成共同完成任务。 、抽签决定各队的辩论立场和主题， 从而确定各队的对决队伍。 、辩论赛活动流程 ①宣布辩题 ②介绍参赛代表队及所持立场 ③介绍参赛队员、评委及规则 ④辩论比赛 ⑤规则评委退席评议 ⑥观众自由提问时间 ⑦大众评审投票 ⑧娱乐互动时间 ⑨宣布比赛结果 ( 评委的投