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关于进一步推进社区教育发展的意见 近日，教育部召开新闻发布会，发布了关于进一步推进社区教育发展的意见，并介绍了《意见》的主要情况。为什么要推进社区教育发展 ?今后，我们的社区会有怎样的变化 ?在社区里可以参加哪些类型的学习活动 ?快跟着来看看 ! 为什么要推进社区教育发展 ? 国家教育规划纲要提出要“广泛开展城乡社区教育，加快各类 学习型组织建设。倡导全民阅读，推动全民学习。到 2020 年，努力 形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会”。 “十三五”规 划在部署教育工作时专门用一节来谈“加快学习型社会建设”，要求 “大力发展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系”。 党的十八大以来，按照国家教育规划纲要部署，社区教育进入新的发展阶段， 但总的来看， 还不能适应全面建成小康社会特别是学习型社会建设的要求， 还不能满足社区治理和民生保障的需要， 仍处于发展的初级阶段。制度体系还不健全，各地发展还很不平衡，社区教育工作者的专业化水平也不高， 民间力量参与社区教育的程度不够等。 要坚持哪些基本原则 ? 坚持以人为本，需求导向。 坚持社区为根，特色发展。 坚持统筹协调，整合资源。 坚持改革引领，创新驱动。 发展的总体目标是什么 ? 2020 年，社区教育治理体系初步形成，内容形式更加丰富，融通共享，服务能力显著提高，发展环境更加优化，居民参与率和满意度显著提高， 基本形成具有中国特色的社区教育发展模式。 建设全国社区教育实验区 600 个，建成全国社区教育示范区 200 个，全国开展社区教育的县 ( 市、区 ) 实现全覆盖。 要完成哪些主要任务 ? ( 一) 加强基础能力建设 建立健全社区教育网络。通过整合资源，建立健全城乡一体的社区教育县 ( 市、区 ) 、乡镇 ( 街道 ) 、村 ( 社区 ) 三级办学网络。 明确社区教育机构职责定位。 县( 市、区) 社区教育学院 ( 中心 ) 负责课程开发、教育示范、业务指导、理论研究等。乡镇 ( 街道 ) 社区学校负责组织实施社区教育活动，指导村 ( 社区 ) 教学站 ( 点) 的工作。 ( 社区 ) 教学站 ( 点) 为居民提供灵活便捷的教育服务。 推动各类学习型组织与学习共同体建设。广泛开展学习型乡镇( 街道 ) 、学习型社区、学习型家庭等各类学习型组织创建活动，推动学习型城市建设。 加强社区教育实验区和示范区建设。继续推动社区教育实验区、示范区建设，充分发挥社区教育示范区在体系构建、资源共享、投入机制、队伍建设、信息化应用、市民学分银行建设等方面的示范引领作用，进一步提升社区教育服务能力和水平。 ( 二) 整合社区 开放共享学校资源。鼓励各级各类学校充分利用场地设施、课程资源、师资、教学实训设备等积极筹办和参与社区教育。 统筹共享社区资源。注重社区教育机构与城乡社区综合服务中心 ( 站) 、社区文化中心等机构的资源共享， 拓展社区综合服务中心 ( 站) 的社区教育功能，推动社区教育机构与社区综合服务中心 ( 站) 设施统筹、信息共享、服务联动。 充分利用社会资源。提高图书馆、科技馆、文化馆、博物馆和体育场馆等各类公共设施面向社区居民的开放水平。 鼓励相关行业企业参与社区教育。 ( 三) 丰富内容和形式 丰富社区教育内容。广泛开展公民素养、诚信教育、人文艺术、科学技术、职业技能、早期教育、运动健身、养生保健、生活休闲等教育活动，提升居民生活品质，推动生活方式向发展型、 现代型、服务型转变。 创新社区教育形式。创新教育载体和学习形式，培育一批优质学习项目品牌。在组织课堂学习的基础上，积极开展才艺展示、参观游学、读书沙龙等多种形式的社区教育活动，探索团队学习、体验学习、远程学习等模式。 推进社区教育信息化。结合实施“宽带中国”战略和“互联 +城市”“互联网 +科普”计划，充分利用现代远程教育体系，结合或依托社区公共服务综合信息平台建设， 建立覆盖城乡、 开放便捷的社区数字化学习公共服务平台及体系。 ( 四) 提高服务重点人群的能力 大力发展老年教育。将老年教育作为社区教育的重点任务，结合多层次养老服务体系建设， 改善基层社区老年人的学习环境， 完善老年人社区学习网络。 积极开展青少年校外教育。 推动实现社区教育与学校教育有效衔接和良性互动。 社区教育机构要紧密联系普通中小学、 青少年校外活动场所、社会组织等，充分利用社区内的各类教育、科普资源，开展校外教育及社会实践活动。 广泛开展各类教育培训。 主动适应居民实际需求， 有针对性地开展法治社会、科学生活、安全健康、就业再就业、创新创业、职业技能提升等教育培训活动。 重视农村居民的教育培训。 各级各类学校要向周边农村居民开放，用好县级职教中心、乡 ( 镇) 成人文化技术学校、开放大学、广播电视学校、农村致富技术函授大学和农村社区教