我的童年不“贫穷”.docxVIP

我的童年不“ ” 所在的小区不大，没有多少孩子。 楼上的阳阳 4 ，没有玩伴，像关在 子里的 儿一 寂寞。那次母 他逛玩具店，碰到同学也 着 4 的孩子――豆豆。同窗好友多年不 ，海 天空神聊起来， 眼小半天 去了。 可 坏了两个孩子，玩得 分 离。阳阳回家后口口声声 要找豆豆玩，豆豆也不停地念叨阳阳。从此两家 不断， 定 地点 足孩子的心愿。怎奈双方相距有七八站公交 的 程，再加工作忙碌， 孩子到一起玩的次数是极 有限的。 无数上班族家 来 ，能 常 着孩子在他 意的 地方“ 个 ” ，的确是奢望，普遍的情况是 着散散步而 已。至于玩具，憨 可掬的各种 物，能吹能敲的 器，千 万化的金 ， 声 光的 炮，能 能跑的 机?? 几乎是要什么 什么。 些玩具少 几元几十元，多 几百 甚至上千元，色彩斑 、造型 致，有的达到以假乱真的程 度。但它 竟是些没有人性的“物件” ，孩子 很快就会 玩 的。 ――和同伴玩耍，竟然成了 在城市儿童成 中的困 。此情此景，无数次地 醒我久 了的童年 。 村不凉不 的天气里，我 半大小子衣衫不整，聚在 院比 ：走直 、 圈儿、 障碍??不管哪个 目，速度和 不倒是硬 。 果是 家背着 家走一段，其 被背的 家也不舒服，要的就是那份得意。 了 好本 事，我 在院子里 “ ”、在上学路上 “ ”、在月光下“ ”?? 多数是木桶的 箍，于是不少小朋友盼着自家的木桶早 一天破 ，好卸下 箍做 。 是自己加工的――找一段 筋，一 弯成握手，一 扭成 状。我曾在 上又 了两个小 圈儿， 起来“ 啦啦”响；握手用 色塑料皮 出来，既好握又好看，伙伴 很是眼 。 雪落冰封的冬天，井沟里流淌的泉水 成 的冰道，村前的水 冰湖， 自然是滑冰的好 地。最 的滑 法是起跑后， 凭着 性 鞋底在冰面上溜起来， 叫“打滑擦”， 是需要掌握身体平衡的运 ， 初玩 胆 心惊， 容易摔倒，但在冰上一般是跌不坏的。有的“打滑擦”高手能在滑行起步后将身子蹲下，等滑行即将停止前再站起来。最 的当 属 腿坐在冰 上（冰 很像 北雪原的爬犁） ，双手 冰 用力刨着疾 。此 ，冰 刺破冰面的“ ”声，冰 滑刃与冰面摩擦的 “ ” 声以及 在耳 的 “呼呼” 声， 玩者有一种 云 、所向披靡的自豪感。也可 两 硬 木板，下面 上金属条， 打孔，用皮 在鞋下站着滑的―― 的玩法很像冬奥会上的短道速滑。冰面上 常漫 出沿水，弄湿鞋袜或 腿， 得瑟瑟 抖，但同伴 你呼我 ，玩得 火朝天，湿鞋湿 者 出了鼻涕也不肯离去。 “ 村是一个广 的天地” ，那里充 了无限的 趣：我 爬上 冠 蛋，下到河里逮蝌蚪、捉泥 ，折上 芽的柳枝抽去芯儿做口哨，用高粱 养 的楼 ??我 的“野性”越来越大，常常光着脚丫子，从 个山 丈量到那个山 ，玩 了回到家早 吃 ，免不了大人的 。但我 的身体一个个都像 土一 健壮， 子里装 了快 。 不由得又想起 迅在《 筝》中 的故事：弟弟大概十 外，多病，瘦得不堪，然而最喜 放 筝，他 着小嘴看着空中出神，有 竟至于小半日。 的蟹 筝突然落下来，他惊呼；两个瓦片 筝的 解开了，他高 得跳 。自己 不起，只好 在小屋里做――在 封的什物堆中，他向着大方凳，坐在小凳上。旁 靠着一个蝴蝶 筝的竹骨， 没有糊上 ，凳上是一 做眼睛用的小 ，正用 装 着，将要完工了?? 的确，游 即玩耍，是儿童少年最正当的行 。通 游 ，特 是通 制作玩具， 灵活手指， 健身体， 开 智力，是孩子不可缺少的成 ，是 造的体 、 梦的天堂。 ?? 是 我 回到 中吧。如今，越是 市区，越是所 谓条件好的幼儿园或小学门口，送孩子的车辆越是挤得水泄不通。也不知是爷爷奶奶还是姥爷姥姥，肩背硕大的书包牵着“宝贝”，直到把“小不点”推进校门才算放心。中午又有叔叔阿姨把孩子接到“小饭桌”吃喝休息。下午放学孩子们或是回家做作业，或是“补课” 。日复一日，年复一年。难怪一对中年夫妇带孩子到了农村，见到一只雪白的绵羊，要孩子摸一摸，孩子就是不敢，说是怕咬。经父母左引导右 鼓励终于摸了一把， 谁知孩子语出惊人： “羊毛像地毯一样！ ” 是呀，他们很少亲近大自然，未曾体验过泥土的馨香、草木的芬芳、山风的透骨、河水的冰凉，于是辨不清韭菜跟麦苗，更不要说懂得搂柴拾粪、翻场晒谷、拴牛饮马、扫槽垫圈等我们那个年代小孩必干的家务活儿了。看着校园里企鹅般走不了路的“胖墩儿” 、日渐加厚的“镜片儿”以及手无缚鸡之力的“白面书生” ，不得不让人怀疑他们面临困境时的挑战性，怕是碰到些许超出寻常的生活难题就愁眉苦脸、垂头丧气、一败涂地了。 时代在发展，社会在进步，地球将变成一个