班主任工作点滴《沟通从心开始》课件.ppt

当你在课堂上睡觉或闲聊， 你可知你的父母正在哪里， 当你正欲火中烧，想为规犯纪， 你可知有多少人的希望、心愿如江水滚滚东去 。 警醒吧，我的子弟！ 空有理想，不付出行动，成功怎会垂青于你， 警醒吧，我的子弟！ 虽有行动，不持之以恒，成功仍会将你鄙弃。 老师的教导，父母的劝告，你不以为意， 分数的降低，成绩的下降，你前途迷离。 弟子们啊！时光如水，匆匆流逝，你青春的价值体现在哪里？ 就这样碌碌无为走过花季，走过雨季，错过诗季！ 青春应该充满激情，充满自信，充满活力， 青春更应加强自爱，增强自尊，懂得自律。 奋勇拼搏，力争上游，只争朝夕！ 天道酬勤，勤能补拙，同舟共济！ 成绩优异，今朝成才，师长欢喜， 提高素质，明日报国，祖国满意。 别再徘徊，别再惆怅，不再犹豫！ 从自我做起，从现在做起，从点滴做起。 好男儿怎能忘三更灯火五更鸡， 女英雄更记得凿壁刺骨与祖荻。 作此文只是想师生共励， 愿吾生将道理心中铭记。 不为名不为利只为良心怡， 为自己为父母为祖国“捐躯”。 怎样做人？  败家子的四种表现 对物不珍惜 对人不感恩 对事不负责 对己无要求 怎样做人？  做人的四种境界 以怨报怨 以怨报德 以德报怨 以德报德 怎样做事？  做事的四种境界 损人不利己的事坚决不做 损人利己的事有选择的做 利人利己的事儿一定要做 损己利人的事应该做则做 怎样学习？  学习的四种境界 学而无用谓书橱 学以致用太功利 活学活用有能力 能学能创是精英 怎样做题？  做题的四个步骤 做，别怕错 快做，别磨蹭 认真做，别马虎 边做边想，动脑筋 求知十戒 一戒满，满则无求； 二戒浮，浮则不深； 三戒急，急则不达； 四戒粗，粗则易错； 五戒夸，夸则常虚； 六戒骄，骄则无识； 七戒躁，躁则无本； 八戒惰，惰则无进； 九戒袭，袭则无创； 十戒名，名则无实 。 怎样求知？  成才九字经 1、序 由浅入深，循序渐进 2、勤 业精于勤，天道酬勤 3、恒 持之以恒，锲而不舍 4、博 从精出发，博览群书 5、问 谦逊好学，不耻下问 6、记 多动笔墨，多做笔记 7、习 孜孜以求，温故知新 8、专 专心致志，专一博广 9、思 多加思考，学会运用 怎样成才？  聪明又忠诚的朋友应该寻觅， 聪明而虚伪的朋友应该警惕， 愚蠢而忠诚的朋友应该同情， 愚蠢而虚伪的朋友应该抛弃。 怎样交友？ 做堂堂正正人 自尊但不自满；自爱但不自骄； 自立但不自私；自由但不自纵； 自谦但不自卑；自知但不自弃； 自珍但不自赏；自信但不自负； 自责但不自辱；自强但不自傲。 第三步——规范（要求学生）——共鸣 有这么几句评价教师水平的话： 平庸的教师是叙述，一般的教师是讲述， 优秀的教师是示范，伟大的教师是启迪。 那么，对于班主任水平而言，我认为: 一般的班主任是发号司令， 良好的班主任是理解学生， 优秀的班主任是取得学生的理解， 伟大的班主任则是应该和学生取得共鸣。 当然，我还只处在发号司令阶段，但我要不断努力,争取做一名合格的班主任。 第三步——规范（要求学生）——共鸣 规范学生 奖惩制度 我简单 我充实 我快乐 规范（要求学生） 1、做人的两种意识四种精神 诚实守纪意识 自我反思意识 吃苦耐劳精神 团结协作精神 力争上游精神 永不言败精神 2、做事（学习的三句名言） 先做应该做的，在做喜欢做的。 生活上向低标准比，学习上向高标准看齐； 思想上幼稚化，生活上简单化。 规范（要求学生） 1、生活 吃饱睡好多锻炼 稳定团结很关键 天天保持好心情 每日进步一点点 2、学习 兴趣专长要发扬 查漏补缺不可忘 找准榜样多效仿 力争上游高歌唱 规范（要求学生） 3、课堂要求 课堂组建敢死队 踊跃发言人钦佩 多官齐动练思维 博闻强识成绩飞 4、自习课要求 提高成绩全靠它， 巩固积累漏点查。 练习检测有计划， 讲究效率与方法。 只争朝夕不气馁， 成绩定会顶呱呱。 无声自习好处多， 人人见了人人夸。 规范（要求学生）奖惩制度 （一）奖励 1、成绩奖：成绩优异奖、自我超越奖 2、学习榜样奖：态度端正、准守纪律、学习进步、勤劳爱班 3、班级贡献奖：班干部、课代表、寝室长、组长中表现突出者。 奖励方式 奖状、奖金、奖品、成绩证书、表扬、家长喜报、座次调整等。 修改解释权归班委会。 （二）处罚 1、引导学生认识自我 方法：面对面——师生对话