2013下半年《保教知识与能力》真题.docxVIP

领考网校 更多资源请加微信公众号lingkaoedu 单项选择题(每题3分) 1.由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该() A.背对幼儿，采用镜面示范 B.面对幼儿，采用镜面示范 C.面对幼儿，采用正常示范 D.背对幼儿，采用正常示范 答案： B 解析： 略。 2.两岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿() A.情绪的发展 B.动作的发展 C.自我意识的发展 D.认知的发展 答案： C 解析： 大约2岁左右，孩子出现自我意识的萌芽，其突出的表现是独立行动的愿望很强烈。 3.中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿() A.道德感的发展 B.羞愧感的发展 C.美感的发展 D.理智感的发展 答案： A 解析： 中班幼儿掌握了一些概括化的道德标准，他们爱告状，是由道德感激发起来的行为。 4.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿() A.自信心的发展 B.自尊心的发展 C.自制力的发展 D.移情的发展 答案： B 解析： 略。 5.为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于() A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法 答案： C 解析： 观察法是在自然情境中有计划、有目的地收集幼儿的行为与言语，以了解幼儿心理与行为的一种方法。 6.幼儿园教育工作评价应当() A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅 B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅 C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅 D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅 答案： C 解析： 幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。 7.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是() A.为更好地促进幼儿发展提供依据 B.为教师专业成长提供依据 C.为建立幼儿档案提供依据 D.为检查评比提供依据 答案： A 解析： 略。 8.下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是() A.经费投入 B.师幼互动 C.教师学历 D.高档园舍 答案： D 解析： 略。 9.下列属于幼儿园语言教育目标的是() A.能认读拼音字母 B.能清楚地说出自己想说的事 C.能认读一定量的汉字 D.能正确书写常用汉字 答案： B 解析： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出语言领域的目标是：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方谈话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。 10.下列有关幼小衔接的说法，正确的是() A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B.幼小衔接完全是幼儿园的责任 C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小、中班也应该开展 D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容 答案： C 解析： 略。 简答题(每题15分) 11. 影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些？（15分） 答案： (1)性别差异； (2)年龄差异； (3)个性差异； (4)健康和情绪等其他个体偶然因素的影响。 解析： 12. 有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查题目是“要全面真实地了解你所在园的保教质量，你认为最好什么时间段到你园？”调查结果如下图所示。(15分) “什么时间段到园了解保教质量”的人数百分比 答案： 由图可知，多数幼儿园园长、教师认为要想全面真实地了解幼儿园的保教质量，应该从上午就入园进行考察。这是错误的，对幼儿园保教质量的考核认定需要从幼儿园一日整体生活着手，一日活动的各个环节均不可偏废。 原因：要实现幼儿园教育目标，就应该充分发挥幼儿园教育活动的整体功效。 (1)要处理好幼儿的发展与各种环境中教育因素之间的关系，使幼儿园的各项活动都着眼于促进幼儿园的整体发展上，尽可能把握每一种教育活动的功能，使教育因素时刻存在于幼儿的生活中，充分发挥各种教育活动的整体效能。 (2)要处理好身体、认知、情感、品德、审美等各方面要求的关系，不可只强调一方面而偏废另一方面，在活动安排上，更不可一方面发展的活动安排过多，而在其他方面发展的活动不足，影响幼儿均衡协调的发展。 解析： 论述题(每题20分) 13. 请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能“小学化”（20分） 答案： 幼儿园教育的特点： (1)幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜