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关于积累作文材料的四种方法 一、留心细节，寻找写作原料（看） 《义务教育语文课程标准》指出： “多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。 ”只要学生善于留心观察生活中的细节，难道还会愁没有材料可写吗？其实，农村是一个丰富多彩的大课堂，更是一部永远读不完的百科全书。农村生活的点点滴滴都是写作素材，因此，教师要引导学生从平时自己的农村生活中寻找写作的原料，用心灵去感受生活，从自己的直接经验中寻找写作的原料，即运用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉留心观察生活中的细节并随时记录下来，要让学生知道，生活是写作的源泉， “巧妇难为无米之炊 ”。 二、引导阅读，丰富写作语言（读） 阅读是写作的基础。古人说得好： “读书破万卷，下笔如有神。 ”鲁迅先生早就说 过： “不要相信文章作法之类，已有定评的大作家的作品就告诉读者怎么写。 ”其实，学生在阅读中不仅是感知了作品的思想和文化内涵，还会在读书中悟出怎么写，而这些又恰恰会提升他们的写作水平。 三、自由表达，积累丰富素材（说） 写作教学最关键的一点是使每个学生都能写自己想写的东西，不能让学生感到枯燥乏味，甚至反感。让他们随心所欲地爱写什么就写什么，能写多少就写多少，减少对学生的束缚，鼓励学生写自己的东西，允许他们自由地用自己的语言，写自己的生活，不武断地限制他们的题材，鼓励学生去扩大自己的语言范围，允许他们自由选择题目，真正地为学生自由表达内心世界提供有利条件和空间，让他们有充分的余地表达自己的思想感情，从厌恶写作中脱胎出来，久而久之，学生就会积累丰富的写作素材。 四、坚持抄写，培养写作习惯（写） [关于积累作文材料的四种方法 ]相关文章： 1.关于材料作文的审题方法 2.作文材料积累的方法介绍 3.积累作文材料七种方法 4.中小学生作文材料积累方法 5.高考作文辅导之广泛积累作文材料 6.材料作文写作指导方法 7.材料作文的写作方法 8.材料作文的审题方法 9.材料作文审题方法 浅谈中学生作文材料的积累