社会医学研究方法.ppt

社会医学研究方法;一、社会医学研究的范围;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;二、社会医学研究的特点;*;原因;A;健康;三、社会医学研究的类型;四、选题原则;五、问卷调查;（五）现场调查方式 1. 面谈法：适应面（对象）广、难度较大、费用较高 2. 信函调查法：比较省人力、物力和时间，调查率低 3. 电话调查法：可具备上二种方法的的优点，克服缺点 4. 考试法（集体调查）：效果独特 (六) 调查实施 调查员的培训 质量控制 （七）统计分析;六、定量研究方法与定性研究方法;（二）定性研究的主要特点 1、定性研究的优点： （1）个案或特殊问题的深层次探索 （2）不易定量分析问题的研究，如一些社会现象和行为等 （3）省人力、物力、时间 2、定性研究的局限性： （1）结论不一定具有普遍性 （2）?难以提供有统计量的结果 ?由于定性方法和定量研究方法且有互补性，结合运用可提高研究方法的信度和效度。;七、信度与效度 ;七、信度与效度 ;八、常用的定性调查方法（社会学调查方法）;（2）观察法的基本步骤： 进入现场的（社区）的准备工作 进入现场 现场观察及资料收集 离开现场 结果分析 （3）观察法的应用范围 直接观察行为和行为痕迹 连续性行为监测 敏感性问题研究 档案资料研究 ;（4）观察法的特点 高有效性 高可靠性 时间弹性 低费用 观察法的缺陷 ;2、专题组讨论(Focus Groups Discussion);（3）专题组讨论工作人员及技术要求 谈论主持人 记录员 组织者 （4）讨论与资料收集 讨论开始 讨论：探索、提醒、复述 记录 ;3、选题组讨论;3、选题组讨论;4、访谈;5、德尔菲法;(3) 专家的选择 什么叫专家? 专家人数: 一般50-100人 (4) 德尔菲法的轮回过程 德尔菲法一般分四轮进行, 研究者对每一轮的意见都进行汇总整理，作为参考资料??寄发给每位专家，供专家们分析判断，提出新的论证意见，如此多次反复，意见逐步趋于一致。 (5)德尔菲法的应用范围 评价：如确定指标的权重、方案或措施的 可靠性与可行性等 预测：以宏观预测为主;谢谢！