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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 生活的教育,爱的教育 教育是什么？陶行知先生在《陶行知教育文集》告诉我们，“生活即教育”。教师尤其是班主任的工作不仅是传道授业解惑，还要让学生学会生活、学会劳 动、学会学习。所谓“过什么生活便是受什么教育”，按照他的思想，生活教育就是在生活中受教育，教育 在种种生活中进行；脱离了实际生活，教育就只是空洞的说教。陶行知先生把生活教育提高到这么一个高度，是我前所未闻的，更给了我深深的震撼，震撼于他的精辟和深刻。 在高一新生入学两周的教育期间，我曾带领着学生学习学校的校规校纪，仅仅停留在“立规矩，树章法”的层面上。而读《陶行知教育文集》让我对校规校纪有了更深刻的认识，于是在新学期伊始，利用班会时间和同学们重新学习了校规校纪，带领同学们以发展的眼光来认识其意义与价值。同学们热烈讨论，当然更多的是围绕三年后收获理想的高考成绩来讲的。从陶老的生活教育启示中，我给同学们做了如下的总结：“高中阶段是一个人发展最关键、最活跃的时期。是的，没有规矩，无以成方圆，校规校纪更主要 的目的便是进行养成教育，于无形中培养我们内在的性格――坚韧、自信、执着，并养成一种良好的行为习惯和自我约束的能力，能正确地认识自己、尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，学会学习与创新，对自己的行为负责，具有社会责任感，这才是其意义所在，这才是一笔取之不尽的人生财富。 经过这次校规校纪的