普通话教案——音变(一).docxVIP

普通话教案（八） 【课题】：普通话音变（一） 【教学目标】 了解语流音变的含义及普通话音变的类型、明确变调的含义 , 掌握普通话上声变调和 “一”、“不”变调的规律 ; 【教学重难点】 重点：了解语流音变的含义及普通话音变的类型、明确变调的含义 , 掌握普通话上 声变调和“一”、“不”变调的规律 ; 难点：明确变调的含义 ,掌握普通话上声变调和“一”、“不”变调的规律 ; 。 【教学方法】 讲授法、师生讨论、小组活动 【教具】 麦克风 课本 【教学课时】 周课时 2 【教学过程】 一、导入 1、回顾旧课 声调知识 2、导入新课 语流音变 上声、“一”、“不”变调 二、讲授 一）什么是语流音变？ 我们在读书或说话时 , 不是孤立地严格按照每一个音节的声、韵、调来发音的而是根据需要 将许多音节快速 地组合 , 连续发出很多音节 ,形成一连串自然的“语流”在这个过程中 , 相邻的音素与音素、 音节与音节声调 与声调之间就不可避免地会发生相互影响 , 从而使有些音节的读音产生一定的变化 , 这就是语流音变 。普通 话的语流音变现象主要表现在 变调、轻声、儿化和语气词“啊”的变读 等几个方面。音变是有一定规律的 , 了解这些规律 , 一是有助于说好普通话 , 二是能使我们的口语表达给人以语音自然和谐之感 二）普通话中语流音变的类型 （穿插朗读练习） 普通话的四个声调是单个音节发音时的声调 ,在语流中 , 由于相邻音节声调的影响 ,使有些音节的声调本来 的调值发生变化 , 这种声调变化现象叫变调。普通话中的变调主要包括上声变调、“一”和“不”的变调 上声变调、“一”、“不”变调、轻声、儿化、“啊” 变调 三、上声变调与上声变调训练 上声的调值是 214 降升调 , 但在语流中 , 很难允许上声四平八稳地把既长又曲折的调形发完整， 往往是后面 的音节挤一挤 ,就使得上声不得不变原形 ,或者只发前一半 ,后半被挤掉 , 或者简化发音进程 , 把曲折调发成 直上调 ,降而低的部分被挤掉。因此 ,上声只有在单念或处在词尾、句尾时 ,才读原字调外 , 在阴平、阳平、 xi a xu e 去声、轻声前面都要发生变调。例：下 雪 上声十非上半上” +非上 上声在非上声前，即在阴平、阳平、去声、轻声前 ，上声音节的调值由降升调变为只降不升的“半上声” ，只 读上声的前半截,丢掉后半段14”上升的尾巴,调值由214变为半上声211.即：上声+非上声（阴平，阳平、去 声、轻声）“半上” +非上声 例如： huo che 上+阴半上” +阴：火车 dd qi u 上+阳T “半上”阳：打球 xi dngii an 上+去半上” +去：想念 xi huan 上+轻（非上声）t“半上” +4：喜欢 *练习：书P59找四个同学领读上声一半上词语发音练习 上声+上声t阳平+上声 两个上声音节相连时，前一个上声音节的调值由降升调变为近乎阳平调值的直上 ，即 调值由214度变为35度 m^i hdo bi zh e 上声+上声t阳平+上声：美好 笔者 *练习：书P60找两个同学领读上声 +上声词语发音练习 三个上声相连的变调 （1）当词语的结构是单音节 +双音节（“单双格”）时，开头的音节处在被强调的逻辑重音时。读“半上”， 调值变为211,第二个音节变为35度,调值相当于阳平即：上声+（上声+上声）t半上+阳平+上声 zh i l ao hu ddng xi ao zu l i chOnghdng 纸/老虎 党/小组 李/厂长（纸、党、李分别为单音节词和被强调的逻辑成分） *练习：书P60找两个同学领读 T3 （1）词语发音练习 ⑵ 当词语的结构是双音节+单音节（“双单格”）时，开头、中间的上声音节调值变为 35,相当于阳平的值 ya叮i a n g gdo gudi an nrei zh anl an g udn 即（上声+上声）+上声t阳平+阳平+上声 如：演讲/稿 古典/美 展览/馆 *练习：书P60找两个同学领读 T3 （2）词语发音练习 要是有更多的上声音节相连 ，则按语音停情况来变，停的上声仍为上声，其他上声变为近乎阳平调值 ，也可以 根据词语的内部组合情况划分为若干二字组或三字组 ，再按上述规律变调，快读时，也可以只保最后一个音 节读上声前面音节一律变为相当于“阳平”的值。 三）“一”、“不”的变调与训练（穿插朗读练习） “一”、“不”在单念或用在词句末尾时 ，以及“一”在序数中，声调不变，读原调，“一“念阴平 55, “不” t o n g y i pi an bu 念去声51.例：统一、偏不。当它们处在其它音节前面时 ，声调往往发生变化，有以下几种情况 1?“一”、“不”在去声前变阳平 y wei y se y yang y b i ng 一味一色一样