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一、单项选取题1.为了以便记忆国内古时历法中二十四节气,国内古代劳动人民编有二十四节气歌,其第三句为“秋处露秋寒霜降”,其中“处”意思为( )。 A.秋季结束 B.合法秋季 C.霜降之际 D.夏季结束 【答案】D 【专家解析】“处”为“结束”意思,“处”即二十四节气中“处暑”,意为夏天即将结束。因而本题选D。 2.泼水节是国内哪一种民族最隆重老式节日?( ) A.彝族 B.傣族 C.瑶族 D.珞巴族 【答案】B 【专家解析】泼水节是国内傣族最重要节日。本题选B。 3.两河流域是古代巴比伦王国发源地,其中两河是指( )。 A.幼发拉底河和底格里斯河 B.印度河和恒河 C.白尼罗河和青尼罗河 D.长江和黄河 【答案】A 【专家解析】古埃及、古印度、古巴比伦和中华人民共和国被称为“四大文明古国”。其中,古巴比伦发源于两河流域,“两河”即幼发拉底河和底格里斯河。因而本题选A。 4.雅尔塔体系与凡尔赛一华盛顿体系相比,相似点是( )。 A.都是帝国主义国家控制体系 B.都以欧洲为中心 C.都严惩了德国和日本 D.都是世界大战后产生 【答案】D 【专家解析】凡尔赛一华盛顿体系产生于第一次世界大战之后,雅尔塔体系产生于第二次世界大战之后。因而本题选D。? 5.国内初次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”法规是( )。 A.《中华人民共和国教师资格条例》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国义务教诲法》 D.《中华人民共和国教诲法》 【答案】B 【专家解析】《中华人民共和国教师法》第十条规定:“国家实行教师资格制度。”这是国内第一次以法律形式明确规定国内“实行教师资格制度”。因而本题选B。 6.下列哪一项不属于义务教诲特性?( ) A.强制性 B.免费性 C.普遍性 D.基本性 【答案】D 【专家解析】义务教诲具备三个特性:强制性;免费性;普遍性。因而本题选D。 7.下列选项中( )是“教师中心论”代表人物。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.维果斯基 D.奥苏伯尔 【答案】A 【专家解析】教师观是指教师对自己教诲者身份结识和基本态度。“教师中心论”强调教师在教诲中权威作用,以为教师应成为教学活动中心,成为教学过程主宰,学生学习环绕教师教诲教学任务来进行。德国教诲家赫尔巴特是这一理论代表人物。 8.教师言论行为、为人处世态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化作用,这体现了教师( )角色。 A.授业、解惑者 B.示范者 C.管理者 D.心理医生 【答案】B 【专家解析】在学校大某些时间里,学生学习对象都是教师,教师一言一行都对学生产生潜移默化影响,即所谓”润物细无声”。这体现了教师示范者角色。因而本题选B。? 9.人们常说“耄耋之年”是指( )。 A.六十岁 B.七十岁 C.八九十岁 D.百岁 【答案】C 【专家解析】六十岁为花甲之年;七十岁为古稀之年;八九十岁为耄耋之年;百岁为期颐之年。因而本题选C。 10.澶渊之盟是指( )。 A.北宋与金订立一种对于宋朝而言有屈辱性质盟约 B.北宋与西夏订立一种双方商定和平共处盟约 C.北宋与大理订立一种双方商定和平共处盟约 D.北宋与辽订立一种对于宋朝而言有屈辱性质盟约 【答案】D 【专家解析】北宋建立后,与辽征战近年。澶渊之盟订立之前,北宋军队先是射杀了辽元帅,后又有宋真宗、寇准一行人到达前线亲自督战,宋军士气大涨,在这样有利形势下,宋朝接受了辽议和建议,双方于10订立了”澶渊之盟”。盟约规定北宋给辽割地赔款。这个盟约对北宋来说是带有屈辱性质。因而本题选D。
二、材料分析题 1.班里新转来一位贫困生,由于遭遇了种种生活变故而悲哀悲观,不认真学习,不乐意和同窗交往,不信任教师。一天早上,李教师发现学校新栽下小树需要护理,就请这位同窗跟她一起去照顾小树。在劳动过程中,苏教师很自然地从讨论小树成长入手,和她探讨人生问题,她眼睛里第一次布满了兴奋神采。日后这位同窗慢慢变得积极、活泼起来。 从教师职业道德角度分析苏教师教诲行为。? 【参照答案】一方面,苏教师做法体现了崇高教师职业抱负。这一抱负规定教师忠于人民教诲事业,努力做一名先进教师。苏教师热爱自己教诲事业,热爱自己学生,立志协助这名学生使其有所变化,并为此而努力。 另一方面,苏教师做法体现了崇高教师职业道德规范,集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人规定。苏教师尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。循循善诱,诲人不倦,因材施教,最后协助该学生变得积极、活泼起来。 2、某中学校一位实习教师,教数学。她上课很有趣,但对学生很严格,如果有上黑板演示题目做不
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