朱鹮飞回来了教学设计.docx

朱翦飞回来了教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于朱鹘飞回来了教学设计范文的文档，希望对你能有帮助。 1?认识本课6个生字，有感情地朗读课文。 2.了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹘的经过，培养 学生保护野生动物、保护环境的意识。 3了解课文的记叙顺序。 教学重点 朗读同时让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹘 的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。 教学准备 教学挂图；布置学生查阅《十万个为什么》动物分册等有关书籍，查找有 关朱鹘的资料。 课时安排 1课时。 教学过程 一、 引入课题。 二、 揭题谈话。 介绍朱鹘。 自读课文，初步了解课文内容。 3再读课文，想想课文讲了一件什么事？（小光和伙伴们带领科学考察队 员寻找朱鹘并精心养护的事。） 4.自读课文，想想课文是怎样一步一步叙述的？（按事悄发展的顺序，先 讲小光遇到儿位寻找朱鹘的考察队员，然后和小伙伴们带领叔叔寻找朱鹘，最后 讲他们终于找到了朱鹘并认真观察，精心养护它们。） 5?朱鹘是什么样子的？找出有关语句读一读。 小光和伙伴们为了找朱期，都作做了哪些事？ 讨论：他们的做法给了我们什么启发？（学生从保护野生动物和保护生 态环境两方面来说） 总结扩展 经过小光和伙伴们的努力，使得濒临灭绝的野生动物——朱鹘得以生存, 繁衍下来，那么，在当今的社会中，乂有多少野生动物会有如此幸运呢？为了保