健康教育在门急诊护理中的作用探讨.docVIP

PAGE PAGE 1 健康教育在门急诊护理中的作用探讨 健康教育不仅仅是指没有疾病或虚弱，而是一种生理、心理和社会适应能力的一种完美状态。健康教育是采用健康信息传播等干预措施促使个体自觉采纳有利于健康的行为和生活方式，避免或减少暴露于危险因素，帮助实现疾病预防、治疗康复，提高健康水平。健康教育的最终目标也是通过改变对象的行为而使之保持健康状态[1]。在门急诊护理中，以患者及家属为教育对象开展健康教育，就是通过有计划、有目的的教育过程，使患者了解健康知识，改变患者的健康行为或问题，使患者的行为向有利于康复的方向发展的教育活动。在门急诊操作中增加一些健康教育的内容，会使患者及家属获得基本的治疗护理常识，加深对护理工作的支持与理解。健康教育也是是基础护理的组成部分，而不要把健康教育当作护士额外的工作负担，要认识到许多护理目标都是通过健康教育来实现的，如提高病人适应能力、减少焦虑、肢体功能恢复、自我行为能力的建立、减少并发症。 在实施健康教育时，还是一个医学、心理学、社会学多学科的结合，这需要实施人员具备广泛的知识结构。健康教育的主要内容是护理人员有计划、有目的的向门急诊患者及其家属进行相关疾病知识的讲解，并讲解不良的生活方式以及习惯对健康的危害[2]。培养患者良好的健康行为、生活习惯以及自我防范的意识；护理人员在护理患者的同时，要耐心、仔细的与患者进行沟通和交流