北师大版初三数学下册回顾与思考之圆中作辅助线的常用思路.docxVIP

课题：《圆中作辅助线的常用思路（《九下》P65?109）》 教学设计 南海区大沥镇盐步中学 陈君武 一、 教学目标 通过题组训练，进一步认识和理解圆中有关计算或证明题的一般解法，发展几何直观和推理 能力。 通过添加适当的辅助线，将复杂的图形转化为基本图形，从而方便求解，感悟转化、归纳等 数学思想方法。 二、 学情分析 学生的知识技能基础 通过《圆》的整章内容的学习，学生已能初步掌握圆的相关知识，对与圆有关的基本概念及定 理有了清楚的认识?但本单元知识点较多，学生在知识体系建构以及应用定理解决实际问题方面均需 要一个循序渐进的过程? 学生活动经验基础 在圆的相关知识的学习过程中， 学生逐渐形成了