人教版六年级数学下册集体备课教案(表格式).docx

第三单元 比 例 三维目标： 一、知识与技能 、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例 、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、 反比例的 量，会运用比例知识解决有关的实际问题。 、使学生能够运用比例知识， 求出平面图的比例尺以及根据比例 尺求图上距离和实际距离。 、能理解图形放大与缩小的原理， 并能把简单的图形进行放大与 缩小。 二、过程与方法 1 、经历探索两个量的变化情况的过程，理解并掌握正比例和反 比例的意义。 2 、能从比例知识的角度提出问题，理解问题，并能运用比例知 识解决问题，发展学生的应用意识，发展学生的实践能力。 3、学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果 三、情感、态度与价值观 1 、使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。 2、体验数学活动充满着探索与创造 3、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯 教学重点：比例的意义和正、反比例的意义 教学难点：正确判断正、反比例 教学关键：理解正、反比例意义，认真分析两个量的变化情况 教学时数： 19 课时 课时安排： 1、 比例的意义和基本性质 .4课时 2、 正比例和反比例的意义 .4课时 3、 比例的应用 .8课时 4、 整理和复习 .2课时 5、 自行车里的数学 .1课时 新隆中心校学校 六年级数学集体备课教案 使用人姓名： 课题 比例 授课年级 六 授课班级 授课时间