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人教版一年级下册数学知识点归纳 1、上、下 1在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。 2能比较准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置。 3培养学生初步的空间观念。 2、前、后 1在具体场景中理解前、后、最×的含义，以及前后的相对性。 2能比较准确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的相对位置。 3培养学生初步的空间观念。 3、左、右 1在具体场景中理解左、右的含义及其相对性。 2能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。 3培养学生初步的空间观念。 4、位置 1明确“横为行、竖为列”，并知道“第几行第几个”、“第几组第几个”的含义。 2在具体情境中，会用2个数据2个维度描述人或物体的具体位置。 3在具体情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的具体位置。 1、主题图10页、11页 1能从图中搜集数学信息，并利用信息提出恰当的数学问题。 2理解减法的两个基本含义，并能利用此含义列出减法算式。 2、12页例1 1能依据减法的含义看图列式已知总数和去掉的一部分，求还剩多少的运算。 2经历自主探究算法、交流优化算法的过程。 3能恰当选择算法，正确计算十几减9的减法算式。 4能解决相关的实际问题，体会数学的价值，培养应用意识。 3、15页例2 1在具体情境中进一步理解减法的含义已知总数和其中的一部分，求另一部分的运算。 2经历进一步优化算法的过程，并进一步理解“破十法”和“想加算减”的算理。 3能正确计算十几减几的退位减法，并能解决相关的实际问题。 4、19页例3 1能准确的搜集情境中的数学信息，提出恰当的数学问题。 2能依据加法和减法的含义，正确列式，解决相关的实际问题。 3能选择恰当的方法，熟练完成20以内的退位减法计算，培养学生思维的灵活性。 5、整理与复习 1引导学生自主发现20以内退位减法表中的规律。 2正确掌握“一图四式”的内容。 3涉及20以内的退位减法的连加、连减、加减混合运算。 4优生能求“5根手指的中间一共有多少个缝隙”类型的数学思考题。 1、通过折纸活动，理解并掌握长方形和正方形的边长特征。 2、通过“拼、组、剪”等活动进一步掌握学过的各种平面图形的特征及它们之间的关系。 3、通过动手的“搭、组、卷”等活动，进一步掌握学过的各种立体图形的特征，并初步掌握它们之间的关系。 4、在学习活动中，培养学生对数学的兴趣及与同学交往、合作的意识。 说明：练习六3题：能正确数出拼组的小正方体的个数。 4题：知道长方体和正方体各个面的形状，能连线。 5题：能正确数出缺少的墙砖和地砖的块数。 6题：能给打乱的平面图案重新拼组。 7题：知道长方体和正方体对面的含义，并能判断最简单的正方体平面展开图中的每一组对面。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。