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高中必备的生物知识重点总结 　　高中生物实验知识 　　实验一mdash;mdash;观察线粒体和叶绿体 　　1、实验原理 　　①叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。 　　②线粒体呈无色棒状、圆球状等，用健那绿染成蓝绿色后制片观察。 　　2、实验步骤 　　①观察叶绿体：制作藓类叶片的临时装片rarr;先低倍镜后高倍镜观察叶绿体 　　②观察线粒体：制作人的口腔上皮细胞临时装片(健那绿染液染色)rarr;先低倍镜后高倍镜观察观察线粒体 　　3、注意问题 　　①实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。 　　②要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。 　　③用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因：靠近下表皮的叶为海绵组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察;带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。 　　④叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照;在强光下则以侧面朝向光源以避免被灼伤。 　　实验二mdash;mdash;叶绿体色素的提取和分离 　　1、提取色素原理： 　　色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。 　　2、分离色素原理： 　　各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快;溶解度小，扩散速度慢。 　　3、各物质作用： 　　无水乙醇或丙酮：提取色素; 　　层析液：分离色素; 　　二氧化硅：使研磨得充分; 　　碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。 　　4、结果： 　　滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽)，色素带的宽窄与色素含量相关。 　　5、注意事项： 　　(1)画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次 　　(2)分离色素：不能让滤液细线触及层析液 　　实验三mdash;mdash;探究酵母菌的呼吸方式 　　1、原理：酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水： C6H12O6+6O2+6H2O rarr;6CO2+12H2O+能量 在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳： C6H12O6 rarr; 2C2H5OH+2CO2+少量能量 　　2、检测： 　　(1)检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 　　(2)检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。 　　高中生物基础知识 　　1. 人的成熟红细胞的特殊性： 　　①成熟的红细胞中无细胞核; 　　②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构; 　　③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散; 　　④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。 　　2. 蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。 　　3. 乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。 　　4. XY是同源染色体，但其大小不一样(Y染色体短小得多)，所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。 　　5. 酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。 　　6. 一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明并不是生物体内所有的反应都需要酶的例子。 　　7. 人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。 　　8. 细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。 　　9. 高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。 　　10. 细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。 　　11. 人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。 　　12. 矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。 　　13. 双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外;单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。 　　14. 植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。 　　15. 蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方 　　的遗传物质;雌性个体由受精卵发育而来。 　　16. 一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。 　　17. 纤维素在人体中是不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体必需的营养物质了，所以也称为第七营养物质。 　　18. 酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型，有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸。 　　19. 高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。 　　20. 化学元素砷是唯一可以使人致癌而不使其他动物致癌的致癌因子。 　　21. 体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁就