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如何打造美术高效课堂 如何打造美术高效课堂 如何打造美术高效课堂 长虹路小学王倩文 新课程下的美术教学更多的是关注学生的学习状态，学习过程，检验美术教学的重要标准，也就是学生在美术课堂中的学习是否有收获。这就需要我们美术老师在基础美术教育的领域里,了解、认识并改进美术教学，从学生的发展角度出发，运用“三究四学”的教学模式创设有效的学习过程，通过和谐的方式和行为，促进学生的情感、智慧及创造力的发展。 作为综合学科，如何再现美术“三究四学”的高效课堂呢？下面谈谈自己在教学中的一些粗浅的体会。 一、教师饱满的热情和激情是课堂实现高效的前提 一个人的情绪是可以传染给别人，并使之产生同样的情绪。教师的激情具有很强的感染力，它能使学生受到潜移默化的影响。当学生也具有激情时会和教师产生共鸣，与教师进行更自然、亲切的情感交流。良好的心态可以让老师始终用欣赏的眼光看学生，发现学生的长处，开发学生的潜能。要通过发现学生的闪光点鼓励学生，再针对问题提要求，这样学生就容易接受得多，同时也就更加勤奋，千方百计克服困难，完成老师布置的任务。 老师饱满的热情可以感染学生，使学生积极地思考问题，参与教学活动。老师如果上课精神萎靡不振，说话无精打采、吐词不清、词不达意，学生很快就会被老师的这种状态所感染，也就不能积极地与老师配合，最终这节课就变成了一节低效、无效甚至是负效应的课。例，如你神采奕奕的出现在学生面前，和