体育与健康人教六年级全一册啦啦操手位教学教案.docxVIP

体育与健康课教案 班级：6年级4班 人数：54人 教学内容 啦啦操手位教学及队形创编展示 敎 学 目 标 1?认知目标：通过本节课教学，学生们认知了解啦啦操手位及背后的涵义。 2?技能目标：通过本肖课教学，90%的同学能够掌握啦啦操手位的正确发力及位苣。 3.情感目标：积极参与练习，培养学生团结合作的集体感。 重点 难点 重点：正确的手位动作与对应手位位宜 难点：全身协调配合?正确的发力 器材 四个标志桶 课的内容 组织教法和学练法 时 间 练 习 教师活动 学生活动 次 数 开始部分 一、课堂常规： 1、 师生问好。 2、 教师宣布本节 课学习内容。 3、 检查服装与人 数，安排见习生。 K组织教法^四列横队 （如图） ********* **** ***** *** ****** *** ****** △ 2、教法: 1）教师用口哨及口令集合整 队 （2）教师仪态饱满 1、学法： （1） 安静.快速.有序集合 （2） 精神饱满.队形整齐 准备部分 一、准备活动： 1、绕操场慢跑两 圈 1、 组织教法：两路纵队，沿田 径场慢跑两圈 （如图） ********* ********* 2、 教法： （1）教师跟随班级慢跑两圈. 1.学法： （1） 队伍整齐.口号清晰 （2） 跑步过程中注意横排标齐 （3） 保持适当的前后间距  2、自编操热身 一、 课程引入 讲授啦啦操的 历史背景及发展 二、 学习6个啦 啦操手位（V、A、 W、T、L、H） 1、讲解每个手位 的背后涵义、动作 要领、动作方位、 发力方法 进行口哨抬挥班级行进速度 2） 口哨节奏有力，注意班级 在跑步中的安全因素 K组织教法：四列横排（如图） 伴随音乐 ***** ***** * * * * * * * * * * △ 2.教法: （1）教师在队伍前进行徒手操 动作的镜而示范 2）辅以口哨抬挥，动作标准 有力 （3）动作示范幅度加大，利于 后侧学生学习模仿 K组织教法1川列横队 （如图） **** ***** *** ****** *** ****** ********* △ 2、教法: （1） 教师声音洪亮，仪态饱满 （2） 利用幽默有趣的提问讲解 啦啦操历史由來 1、 组织教法：四列横队成体操 队形散开 （如图） *** ****** ********* ********* **** ***** △ 2、 教九 1.学法： （1） 动作有力.整齐一致.回应 口号淸晰有力 （2） 注总力集中，跟上教师口哨 的节奏 1.学法： （1）注意力集中?认真思考教师 提出的问题.积极思考.参与提 问 1.学法： （1） 注意力集中.积极参与模仿 练习 （2） 思考教师提岀的问题?积极 思考与回答  基本部分 2、 原地喊口令练 习一一“我说你 做”、“你说我做” 3、 小组创编（将 手位动作融入队 形变化中） 4、 小组展示 （1） 教师首先讲解并示范每个 于?位的动作耍领、动作方位及发 力方法 （2） 讲解动作简单易懂，口齿 清晰,声音洪亮 （3） 引出每个动作后的涵义， 加深每个手位动作的印飮 1、 组织教法：四列横队成体操 队形散开 （如图） *** ****** *** ****** ********* **** ***** △ 教法: （1）教师原地进行手位名称的 抽点，声音淸晰.短促有力 2）教师随机做出对应动作， 动作明确，学生说岀于?位名称 （3）抽点每排同学说出于?位名 称.其余同学做出对应动作 K组织教法：分为四个小组. 每组一个小组长 （如图） **** ***** **** ***** A △ B **** ***** **** ***** C D 2、教法： （1） 教师讲解动作队形创编要 求.学生进行创編 （2） 教师统一抬挥.组长组织 组员进行队形创編 （3） 教师巡回抬导，把控创编 速度 1、组织教法：四个小组逐个展 1.学法： （1） 注意力集中，积极参与手位 练习 （2） 根据教师提出的于?位名称， 做岀正确的对应手位动作 （3） 根据教师做出的动作，以最 快的速度说出对应于?位动作名称 K学法： （1） 根据教师提出的的要求，组 长与组员积极讨论队形与手位动 作的变化 （2） 讨论好后进行积极练习与修 改不足之处 （3） 组长进行队伍中的口令指 挥.声音洪亮 （4） 组员进行积极练习 1?1：  结束部分 5、核心练习 1、 整队集合放松 2、 教师点评，学 生互评 3、 师生再见，归 还器械 示.组长抬挥（如图） * * * q * * * *** ****** ********* ********* 2、教法： （1） 教师播放音乐，在固定的 节奏指挥学生进行小组展示 （2） 每个小组结束后.教师进 行小结 K组织教法：四